临床见习日志的简单介绍

医学生助产专业寒假见习日记

作为医学生的第一个寒假学校便布置了社会实践，由于我学的是临床医学专业，为了充实自己的医疗知识，我便以学生志愿者的身份来到了福建省**市第二医院妇产科见习。

对于我这个只有学医半年的新生此租派来说，只能在医院的医生和护士指导下开始工作，来到医院我对一切都感到新奇和畏惧。看着镜中的我穿着干净的白大褂，戴着洁净的帽子和口罩，心中那份坚定油然而生！时至今日，见习结束了，如今的我满载而归。

刚进入医院，由于对医学知识的匮乏，我总有一种茫然的感觉，对于医院的工作比较陌生也对于自己在新环境中应做的工作没有一个成型的概念。庆幸的是有老师为我们讲解医院的诊疗结构，介绍工作，带教老师丰富的经验让我们可以尽快的适应医院见习工作。学会适应，学会在新坏境中成长工作是我见习阶段的第一个收获。

护士的工作是非常非常繁重与杂乱的，看起来很简单的护理工作就让我手忙脚乱。仅有的自信也荡然无存，于是我虚心的向老师学习，紧紧的跟着老师，护理老师耐心的给我讲解护理知识。慢慢的，我穿梭于各个病房，熟悉她们的护理术语和日常工作。我协助护士接待患者，做好测血压、测体重、测胎高、听胎心等工作。我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，还需要优秀的职业素质。因为有了临床实践，我才更全面而深刻的了解到护理工作，更具体而详尽的了解这项工作。我进入临床见习的第二个收获就是正确认识了护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

我觉得医疗工作不仅需要熟练的技巧，还需要优秀的职业素质。在见习期间对我影响最大的就是妇产科病房内医患间亲如一家的温馨氛围。医护人员将人文关怀落实在行动上，使森贺患者在良好的精神状态下积极的配合治疗。在医护人员的言谈举止间，医生的一个微笑、一声问候、一句话语、甚至一个小小的礼物，都可能会让患者得到心灵的巨大安慰，医生虽然忙碌，只要真正将患者的精神和心理需要放在首位，让患者的观点和人文意识有效结合起来，诊疗起来也是很顺手很自然的事情。

通过这次的见习我了解到了医护人员真实的型族工作方式，作为未来的医师，我将努力做到以下几点：

1.遵守法律、法规，遵守技术操作规范。

2.树立敬业精神，遵守职业道德，履行职业道德，履行医师职责，尽职尽责为患者服务。

3.关心、爱护、尊重患者，保护患者的隐私。

4.努力专研业务，更新知识，提高专业技术水平。

5.宣传卫生保健知识，对患者进行健康教育。

医学生实习日志怎么写

身心考验

原本选择学医是想求一份稳定的职业，因为觉得自己不太敏捷能干，怕不适应信息时代的速度。学医么，可不必担心将来找工作，不必担心失业下岗，不必担心每天的新挑战让我措手不及。可事实上，原本想少几个“担心”的选择却成了更多“担心”的来源。别的专业的学生们一定很难体会我们在学医的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的双重考验。

玉手皓腕

外科实习第一课，是学习进入手术室之前的工作：穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小学生查卫生似的把指甲伸出让老师一一过目，有三分之二的学生被认为指甲过长而被勒令剪短，其中一位女生又长又亮涂成紫红色的指甲更是吸引了所有人的目光，老师也对她特别“照顾”，亲自监督她剪短指甲、洗掉指甲油。然后，我们一字排开在水池边，学习刷手，即用蘸满浓肥皂水的板刷刷手3遍，从指甲缝手指到手掌手背手腕，到前臂肘部一直到肘上6厘米。于是，迹州宴我们硬着头迹歼皮开始在老师：“重点、重点”的督促下拿着刷子认真地、仔细地、不断加重地开刷。那集体发出的“刷刷、刷刷”的声音，简直就和我在水房里刷那条穿了一个月的牛仔裤一模一样。在经历了“十指连心”的痛楚之后，我们还必须把双臂伸入70%的酒清中浸泡6分钟。最后当我举着红肿麻木的手臂穿手术衣戴手套时，忽听得一男生一声惨叫!原来他消毒已毕的手又碰到了水池壁而污染，所以必须将所有的程序从头再来一遍。一节课结束，我也终于明白，所谓“纤纤玉指”，所谓“玉手皓腕”，对我们医学生而言，从此将是一个可望而不可及的梦。至于这样的“自残”行为，到底会对皮肤产生多大的伤害?或许只有皮肤科的老师才会明白医学教育`网搜集整理。

“望、触、叩、听”

我们有门课，曰“内科诊断学”，既然是“诊断”，那除了问诊最主要的就是“望、触、叩、听”的体验了，我们要学会一百条的全身体检方法，从头顶到脚底。即然是学习，自然有老师做示教-不过是用学生当病人，每堂课老师都会抽一个男生躺在四张桌子拼成的“床”上做示教。被抽到的“靶子”自然一千万个不愿意，被老师用手用“工具”在身上揉来敲去的固然不舒服，但最可怕的莫过于十几双“求知若渴”的眼睛死盯着你了，被抽到当头颈四肢的靶子倒还算好，而抽到胸腹部的可就惨了，胸大肌不够发达的，肚子上赘肉太多的，那可真的一览无余啊。那个被检查腹部的男生一会咯咯笑个不停，一会儿哇哇叫疼，老师可不理他，一脸严肃地继续着肝脏的触诊，要用两只手来触诊脾脏，当老师嫌他的牛仔裤束腰束得太高而不断往下拉时，此男生忽然变得安静了，之后却连人类最基本的一系列反射活动都做不出了。老师拍拍他的肩“干吗那么紧张，起来吧”这时候可以清晰地看出他躺的那块白布不知为什么湿了一大块，其实那天并不热，况且他还没穿上衣

生命的脆弱

记得小时候，我一直认为医院是一片圣土。那种浓浓的消毒液的味道，那些穿着白大褂的医生，让我感到那儿是那么干净，甚至有一种圣洁的感觉。而现在，当我们真正进入这个神秘的世界后，每一个人却时常生出这样那样的担心和害怕，其中最普遍的就是怕从病人那儿传染上什么病。有一次去肝炎病实习，尽管老师不止一次对我们说过，那些已经过了肝炎早期的病人，传染性真的不大，大家注意一点不会有事的，但走进那扇写着“非医务人员止步”的大门时，我们都还是诚惶诚恐。我打定了主意，除了鞋底以外，绝不再让任何身体部位碰到病房里的任何东西。当老师站在一位乙肝病人前讲解那些症状体征时，我们一群人都一反常态，没人像平常一样争先向前挤到病人身边去看体会，而是站得远远的。那位病人显然看出了我们的回避而非常窘迫，她是一位看起来非常纯朴的中年妇女，正是因为“传染病病人”这样的身份才让我们无法像对待常人那样对待她。我忽然开始觉得不安，说不清这是一种怎样的感觉，只是瞅着那位阿姨觉得有些抱歉。老师也明白我们的想法，讲完了该讲的之后就下课放我们走了。

大学里的老师们不再像中学老师那样：“唠叨”，他们传授我们知识之外不会对我们言行举止或人生观、价值观提出任何的意见，因为在他们眼里，姿银我们已经是成人，除了学校医院的规章制度，他们不会对我们有别的要求。我们一窝蜂地“逃”敢出了那幢楼，女生们又叽叽喳喳地讨论回去马上洗澡洗衣服的事，我脱下那件让我感到扎眼的白大褂，脑海中忽然闪过“医学生誓言”中那些神圣的句子，我轻轻叹了口气。

随着专业课的继续，我们也越来越发现生命的脆弱。一种小到肉眼都看不见的东西就可以击倒一个壮年人，一个基因上微小的变化就足以打乱所有的生理活动。所以，在被蚊子呆一口后就怀疑自己是否会染上乙型脑炎而变成白痴，在饱餐一顿后就害怕自己是否会晚上在梦中突发胰腺炎而猝死，在一次小感冒时就担心是否是病毒性肌炎的前期症状，并不是从前一知道这些病的存在，而是只有在实习中，才会体会到这些病的可怕。有人说，医生是最没感情的职业，他们目睹别人的生离死别而无动于衷。我不同意。医生每天都目睹着生存和死亡的交战，医生比常人更明白生命的珍贵，不是他们无动于衷，而是因为他们明白，生存的价值体现在它无法永恒，死亡和生存同样值得尊重。

医患关系

“医串关系”现在似乎越来越成为一个敏感的话题，这一点，连我们实习生都深有体会。的确，医生和病人的关系是如此的密切和重要，可不知为什么，现在的医患关系却不如从前那般融洽和互相信任了。

从统计学上说，在某些疾病的治疗中，可能出现的并发症概率为百分之几或十分之几，这取决于病人的状况，病症本身的性质，治疗方式的选择、医生的经验等很多因素。对医生而言，这是一个非常低的概率，可对于病人而言，只有0和100%两种选择。所以，当这千分之几的概率偏偏落在你或你家人的头上时，你会甘心接受这样的事实么?病人有时候是无奈的，因为他们不懂很多的医学知识而害怕被欺骗和伤害，医生有时候也是无奈的，因为他们面对的是不懂医学并且痛苦悲伤的病人。

对于我们医学生而言，患者是我们最好的“老师”，各种各样的患者都能教你。有的患者刚动完大手术、比如重症胰腺炎，身上插了十几根管，自已又动不了，被医生和实习生见习生围着，任凭医生一根根管子讲解，“这是导尿管，这是静脉插管，这是”患者也许感到自己像标本一样被观察，可他自己又不能反抗，只好由家属来抗议了：“怎么又来了，昨天也是那么多人来看过的”。我人产他解释：“昨天那批和今天这批不是同一批。”言下之意，明天那批和今天这批也不是同一批。有些昏迷的患者真的很可怜，但不管心里有多同情他，嘴上还中说着：“嗯，这个病人，相当典型。”所有这些“动不了”的病人都属于“合作型”的，那些“动得了”的呢，就不一定了，大多数患者是合作的，有的甚至很有奉献精神，我就见过一位痛得咬牙切齿，扭来扭去，还同意让我们问诊和检查的患者，看到他大汗淋漓，还不停地说“快问吧”，我们都看不下去了，赶愉结束了问诊。当然，不怎么合作的患者也有啊，也不知躲哪了，这也好，积极的运动锻炼对恢复是有帮助的嘛。最让我们崇拜的是那种看了很多医生的患者，他们往往有很长的病程，因此也很早就在“研究”自己的病了，他们在这方面的研究程度绝对胜过你，所以，你一上去问诊，还没开口哪，人家就把症状体征，和大量医学术语全“砸”向你，把胸弄得一愣一愣的：这是来看病求医吗?敢情他讲得比老师还好呢。遇到这种患者，得，你也别想插话了，人家讲得起劲呢，你就乖乖地垂首站着听吧，心里只有4个字“甘拜下风”。啊呀!人家那水平，没有10年的功力行吗?培养一个医科本科生才5年而已，哪赶得上人家呢?

我想，关于医患关系这个话题，对我们刚刚进入实习的学生而言太深奥了，我只能希望医生和病人能多一些互相信任和互相体谅，也希望大大小小的媒体在曝光“医患关系”的负面事情之余，多导寻找一些同样发生在“医患关系”中值得赞美的人和事!

动物英雄

如果问起在医学界谁的贡献最大，答案既不是那些获诺贝尔医学奖的人，也不是经典术式的发明者，更不是抗生素的发现者，而是那些没名没姓没身份的实验动物们，它们用生命换得医学的进步。作为一名医学生，与实验动物们打交道是不可避免的，每年为此牺牲的动物不计其数。所以，我想需要在此写上一笔，以表达我们对动物英雄们的崇高敬意。

从大二开始，我们就在动物身上锻炼技巧了，人们常说医生冷血，而“冷面杀手”训练的第一步就是从这里开始。第一次走进功能实验室，边上放着一只只白白的兔子，无邪的眼睛里透着恐惧，就有一种不祥的预感。正当我为这些白兔的命运担忧时，一帮女生冲了过去，搂着兔子边摸边惊叹“好可爱啊”“眼睛是红的，还是透明的呢!”但这些女生接下来的所作所为，却没有表现出任何对小动物的关爱。动物实验第一步是麻醉，揪住兔子的耳朵，拔去耳缘静脉表面皮肤的毛，将头皮针插入耳缘静脉内，看到回血表示成功，再将头皮针固定。看着这帮女生将以上步骤一气呵成，我只有有些诧异。但接着看她们将气管插管利索完成后，我已经是目瞪口呆，刚才搂着兔子做温柔小女生状的人是她们吗?接下来的实验过程中，兔子随时可能出现危险，突然，一只兔了的颈动脉插管松掉了，血肆意喷射在我们的白大褂上。即使出现了这种情况，女生们还是面不改色，从容处理问题，顶多说一声：折大褂可要费力洗了。实验结束，兔子大多壮烈牺牲，扔进桶里的兔子不再可爱，眼睛已经由红转成白灰。看着这样的兔子，谁的心底都会有一丝悲伤，但这仅仅是一刹那的感觉，我们马上就会用加倍的热情投入到数据处理和实验结果讨论中去。医学生对生理和病理现象的初步形象认识就是从动物身上得到的。通过动物实验我们不仅有了娴熟的操作技能，更有了应付意外情况的信心。

高的级外科实验的动物们更是将自己的全部器官奉献给我们。它们一次又一次地配合我们手术：这次将脾切了，依然顽强的生活着，准备下次将自己的肠子无私奉上。当同学们讨论接下来它们的命运将如何，有人打趣说狗肉火锅。其实，我们都知道那是一句笑话，无论哪里的医学生对动物们都应该是感激不尽的。曾听说国外的一些医学实验单位专门为实验动物立碑，每年举行仪式感谢它们为医学事业做了的贡献，虽然中国没有任何纪念碑可表彰实验动物的丰功伟绩，但在我们这些医学成长的过程中，处处都有它们默默的奉献。

在从医学生到一个好医生的过程中，要感谢太多的东西，而我们能采取的惟一方式就是治病救人医学教育`网搜集整理。

进入临床学习后，摆在我们面前是人而不是动物。在动物身上我们是熟练而毫无顾忌的，可在病人身上我们就不敢这么“胸有成竹”了。所以在实习中碰到需要用手去触诊病人时，总是小心翼翼，生怕把病人碰出什么问题。在病人眼中，医生可能挽救他们的生命，但实际上有许多病不是医生所能控制的，以现在的医疗水平根本无法解决这些问题。医学是在不断进步，而这些进步是医生不断从病人的治疗中得到的。往往是病人感谢医生，其实医生更要感谢他们的病人。

脊柱外科护理实习生五百字日记

刚转到这个科，护士长就给我们排班，过年给我们放五天，回去上了两天长班病房，又休了两天，年也过完了，明天正式上班了，在这个科感觉时间过得特别快，每一个老师都特别好，感觉他们都特像小孩子。

那天来了个过敏性紫癜的小孩，看着老师们抢救她，每一个重要的环节，护士要如何配合医生进行抢救。还有一个混血的小孩，他的中国妈妈还有老外爸爸带他来看病，长得好可爱。

在长达一个多月的见习中，我们与病人接触零距离，将理论知识运用到实际当中，也让

我们了解到自己将来的工作环境，认清自己以后的道路，从而更加坚定自己的目标。

我所在的科室是脊柱外科，周围的环境看起来整洁舒适，护士、护工、医生、病人、病

人家属之间相处和谐。我们的带教老师也很认真地教导我们，在我们做错时，也会很认真地

给我们讲解。我们在这个过程中学到了很多东西，也了解到理论知识和医院中的实际操作有

所区别，我们需灵活运用。

在见习的过程中，我们给病人做过生命体征的测量，帮过病人做床上洗头和床上擦浴，

也给病人铺过床。这些工作虽然看起来很简单，但是如果要做好，还需要我们注意很多细节

的问题。在做过的这几个任务中，令我印象最深刻的是床上洗头和床上擦浴。需要做床上洗

头和床上擦浴的病人都是卧床病人，他们大多数都是做过手术的，我们给他们做护理时需要

特别的小心。我记得有一个四号床的老伯伯，他刚刚做完颈椎摘除手术一个星期，在我给他

做床上洗头时，我真的有点害怕。那时我在想：他伤在脖子上，万一我不小心把他的伤口弄

开了怎么办？幸好当时的带教老师在我的旁边，她跟我说了这类病人要特别注意什么。在做

完整个操作之后，我的信心增加了，没有感觉那么害怕了。这让我明白了我的理论知识还需

进一步加强，也让我明白了踏出了第一步很重要。而在后来做床上擦浴时，没有了害怕，但

会觉得很尴尬。

当带教老师要我们给病人做床上擦浴时，

我问老师：

“

老师，

是男的还是女的？”

老师说是男的，

当老师问谁自愿去做时，

我把我组唯一一个男推出去，

说：

“老师，

就他吧。

”

然后我们在一边看，一边听老师讲解。那时候想：幸好我组有男。不过，在我们看完整个床

上擦浴的过程后，排斥感没那么强烈了，也许是因为没有我们想象中那么恐怖吧。第二个自

愿做床上擦浴的是我，老师在一旁指导着，我感觉做得还可以。如果有下一次，我一定做得

更好。

在经过这次见习之后，让我们彻底地明白了临床实践与理论知识同样很重要。在我们面

对假人或者同学时，我们不会觉得害怕或者尴尬。但当我们面对病人时，我们刚开始会不知

所措，缺乏自信心，觉得害怕或者尴尬。因此，我意识到我们在必须加强巩固理论知识的基

础上，积极地完成老师所交代的临床实践任务，积累临床经验，让我们的技能技术与理论知

识达到同一水平。篇二：护理实习心外科实习心得

出科小结

今天就要离开心外科了，回忆起在这个科室的点点滴滴，我从懵懵懂懂的学生到稍有成

就的护理实习生，这个成长的过程，感谢陆老师的悉心安排与教育、感谢心外科所有老师的

栽培，使我的理论卖让、操作、思想境界提高很多。

在进入临床之前，护理部陆老师给我们开会，告诉我们在临床实习的注意点：首先，要

有安全意识，不仅要保护自己预防针刺伤害，更要有查对意识族腊防止给病人用错药，不然后果

不堪设想会影响自己的护理生涯。其次，临床操作对象是病人，沟通技巧非常重要，恰当的

沟通可以化解许多误解，作为实习生要加强这方面的能力。我们也要有爱伤观念，扎针不能

超过

2

针，

感觉自己扎不进去，

一定要叫有资历的老师。

这些注意点牢牢地扎根在我中穗局的心底，

也许这些简单的话语会成为我毕生做护士的行为准则。很感激陆老师的悉心教诲！

6

月

13

日，我进入心外科见习，初到科室，我就感受到了心外科的热情与活跃。尤其是

护士长孙怡老师，她在严厉中不失幽默，交班的时候更显示出她卓越的能力。护士长带着我

们转病房，

为我们上了一节课，

更加让我们明白在临床实习的注意点。

我也在心里暗下决心，

一定要好好学习做一名优秀的护士。

我们的带教项老师有着慈祥的笑容，对实习生非常有耐心，而且为人乐观，有她在的地

方就有欢声笑语，跟着项老师学习就有说不出来的高兴。

经过一段时间的见习，我发现自己在理论和操作上还有许多不足之处，仁济医院不愧是

资深的带教医院，有着完整的带教程序。尤其是操作，更让我们这些实习生大开眼界，我记

得最清楚的操作就是青霉素皮内注射。以前在学校，我们仅仅把操作做一遍，而来到医院，

我明白了操作比赛更要有观赏性和完整性。从抄写医嘱卡到操作前评估再到操作以及最后的

交代病人注意事项和用物处置，一套完整的操作体系其实是仁济医院的护理前辈精心研究的

结果，也令我们这群实习生惊讶不已。看完这些操作，我知道自己的操作还很欠缺，所以我

把基础护理学书带到科室，经常在下班后拿起书翻看重要的护理操作，并把操作手法和细节

做好笔记。在空闲时，我的白大褂口袋里会有一只注射器，把枕头当做病人，练习各种操作

手法。练习的多了，那些护理操作就非常熟悉了，当然距离医院对实习生的操作要求还差很

多，所以我常常保持虚心向年资长的老师请教各种操作。

虽然见习期间，我们只是动眼不动手，但我并没有对工作懈怠，总是穿梭在病房之间，

观察病人吊水还剩下多少；

早上、

中午给病人整理床单位。

一开始，

我对临床工作有点失望，

感觉每天都在做这些简单的事情，没有太大意义。直到那次，护理部杨艳老师给我们开座谈

会，是她给我指明道路，让我不再彷徨。杨老师说的对，护士不要对自己的工作妄自菲薄，

要调整好心态，我们做的事情就会变得很有意义了。虽然，只是每天在铺床，但是用心铺的

床肯定又快又整洁，这样病人睡觉也会很舒服，我们的工

作能给病人带来舒适；虽然每天只是简单地观察吊水还剩下多少，但是敏锐的观察可以

防止给病人吊入空气，这些看似简单的行为却成就不平凡。那次座谈会过后，我就调整好心

态，认真做好每一件看似简单的事情。我发现，心态的作用很大，换种思维模式，做同样的

事情就不会感觉身心疲惫了。

见习过后，

迎来激动人心的实习，

从

5

月

27

号开始，

我就是一名真正的实习生了。

感谢

心外科项老师的教导，我上了治疗班、基础班、前组、后组、调夜班，初步明白临床的具体

工作模式。上不同的班，也会学习到不同的知识，如：治疗班要求又快又准确的冲药，对治

疗室的用物了解清楚，

维持治疗室及其用物的有效秩序；

基础班要做好病人的生命体征测量，

测血压、毛糖、体温、脉搏、呼吸，术后病人要雾化；前后组就要整理各自的床单位、严密

观察病人的吊水。渐渐地，我发现自己真正地爱上护理行业，也切实做到了陆老师交代的注

意点。同时，我发现自己的理论知识有所欠缺，所以也把外科护理学这本书带到科室，重新

复习所学过的心外科知识。所以在项老师给我们上课时，我又能把看过的知识巩固一遍，项

老师也夸我们对理论知识掌握比较好。我并没有骄傲，只是把项老师对我的夸奖作为我更加

努力的动力。

实习两周后，我主动向带教老师咨询自己的欠缺点，项老师委婉的说，我与病人的沟通

能力还有待于加强。我把这句话记在心中，在接下来的

2周，我主动向病人聊天加强沟通，

渐渐地我发

现这里的病人都很好，

很有素质。

我也把他们当做家人一样去关心去慰问。

当加

19

床的

阿姨给我一堆水果，

28

床的小朋友要我带着他下床玩，当加

25

床的阿姨出院时抱着我大哭

说舍不得我时，我明白了白衣天使的真正含义——为病人解决痛苦，感受关怀。

我会保持初衷，带着这份对临床的热爱走完我的护理生涯。在生活中，不免有人抱怨护

理的辛苦与卑微。但我经历过临床后才发现，护士的确辛苦，但是我们辛勤的付出可以换来

病人的健康与笑容，再苦再累又有什么关系呢？所以，如果下次有人问我有没有后悔选择护

理，我就会告诉她：既然选择了护理，就要做到最好！篇三：骨外科实习心得

骨外科实习心得

我在骨科实习的这段时间里，不仅在基本的护理操作能力得到提升，如静脉注射、肌肉

注射、皮下注射、导尿，卧床病人更单和床上洗头操作。还学到了几种骨科的专科操作，如

神灯治疗仪，骨折治疗仪的使用，牵引口的换药的方法，以及专科理论知识，包括骨折，腰

椎间盘突出症，膝、髋关节置换术，牵引病人，打石膏病人以及颈椎病人等相关疾病知识和

护理方法，还有过床板的使用等等。

骨科的知识很具有专科性，比如在体查方面，如腰椎间盘突出症，我们通过病人四肢的

感觉和肌力来大概判断病人的哪几个椎体出现损伤。又如寰枢关节半脱位，我们通过比较面

部的感觉和肢体的感觉来判断第一第二颈椎之间的关节损伤有无对四肢体造成损害。其中让

我印象最深刻的是全髋关节置换术，特别是术后的病人，我们通过用皮尺比较两腿的长度来

判断有无假体脱位。

在这段时间里，我发现自己还有很多的不足，如查房的能力，在体查方面做得不到位，

还有给病人做宣教这方面还有些欠缺，可以说就是沟通方面欠缺。总体来说，理论知识还不

够扎实，所以我需要不断地从书上汲取知识，希望可以做到灵活地应用到临床上。

在这里，我还要谢谢教给我很多临床知识的老师们，是因为有你们的教导，我才不断从

临床中学到知识，还发现自己很多的不足。和你们一起工作的时间很难忘，真的非常感谢。