1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
2、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
3、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
4、让过去过去，让未来到来。
5、要争就能赢，要拼才能赢。
6、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
7、长得漂亮，不如活的漂亮。
8、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
9、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
10、经过一些事，才知道经验。
11、宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误，改正错误的时间和空间。
12、循循善诱，诲人不倦的是老师。
13、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
14、真诚是玻璃，谨慎是钻石。
15、有志诚可乐，及时宜自强。
16、为了梦想，我们不懈努力。
17、吃得苦中苦，方为人上人。
18、过了一辈子，才知道幸福。
19、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
20、明天人之际，通古今之变。
21、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
22、笑对成功，更要笑对失败。
23、执着杏坛，乐于奉献。
24、捧着一颗心，不带半根草去。
25、读书不趁早，后来徒悔懊。
26、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
27、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
28、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
29、教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
30、放下懒惰，你会改变命运。
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好的东西。 20、明天人之际，通古今之变。 21、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。 22、笑对成功，更要笑对失败。 23、执着杏坛，乐于奉献。 24、捧着一颗心，不带半根草去