1、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
2、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田
3、刀钝石上磨，人笨人前学。
4、在马车里沾上泥巴的人是高尚的人；满嘴谎言的人是骗子。
5、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
6、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
7、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
8、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。——拿破伦
9、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
10、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情;在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育;使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
11、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。
12、哀歌是淋巴管的主要表现形式，正如颂歌是胆汁的表现形式一样。
13、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森
14、手指有长有短，知识有高有低。
15、把小事做细，把细事做透。
16、不是因为有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望！
17、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
18、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
19、我们的成功证明，我们的竞争者的管理层对下层的介入未能坚持下去，他们缺乏对细节的深层关注。
20、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
21、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
22、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
23、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想;解放他的双手，使他能干;解放他的眼睛，使他能看;解放他的嘴巴，使他能说;解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
24、后悔跟努力哪个让你更痛苦？
25、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
27、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作曾经或多或少地扩展了人类的理想范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。
28、细节成为产品或服务质量的最有力的表现形式。——佚名
29、用艰辛换来的东西才真有价值。
30、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
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、把小事做细，把细事做透。 16、不是因为有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望！ 17、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 18、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重