求《简爱》摘抄加心得共一千字，一次不少于五百字
在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。
《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会，家庭环境中，性格却大不相同，夏洛蒂.勃朗特显得更加的
温柔，更加的清纯，更加的喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也许就是这样一种灵魂深
处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极
其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.
在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因
为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了
她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人
认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心
讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗
呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊
严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。
小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标
志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人
们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简
爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，
同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
《简爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作
品。讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经
历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
读书笔记摘抄
1、生命太短暂了，不应该用来记恨。人生在世，谁都会有错误，但我们很快会死去。我们的罪过将会随我们的身体一起消失，只留下精神的火花。这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。我平静的生活，等待末日的降临。
2、我本来怒火中烧，嫉妒的难以忍受。但当我看到那个优雅的恶少(我认识他，本来就鄙视他)，听到他们冷酷无情，轻浮浅薄的对话后，我的怒火被熄灭了。嫉妒的情绪也烟消云散了。因为这样的女人不值得我爱，这样的情敌也不值得我憎恨。
3、我无法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样。我本来无意去爱他，我也曾努力的掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。
4、我曾那么爱罗切斯特先生，还几乎把他当成了上帝。虽然现在我也不认为他是邪恶的。但我还能再信任他吗?还能回到他身边吗?我知道我必须离开他。对
我来说他已不是过去的他。也不是我想象中的他了。我的爱情已失去。我的希望已破灭、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包围起来。
5、如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。
6、能被你的同伴们所爱，并感觉到自己的到来能给他们增添一份愉悦，再没有什么快乐能与此相比了。
7、那些无论我做什么去讨他们的欢心都始终厌恶我的人，我也应该厌恶他们;对那些不公平的惩罚我的人，我就应该反抗。她不久就要超脱于尘世风雨之外了，精神已挣扎着要脱离它物质的居所，而当它终于解脱出来之后，将会飞到哪里去呢?
8、被命运所抛弃的人，总是被他的朋友们遗忘。
9、你冷，是因为你孤独;没有什么人际的接触能撞击出你心中的火。你有病，是因为人被赋予的最好的，最高贵的和最甜美的情感离你很遥远。你傻，是因为不管怎么痛苦，你都不去召唤那种情感来接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
10、如果别人不爱我，我宁愿死去而不愿活着——我受不了孤独和被人憎恶。
11、那只创造了你的形体并放进去生命的至高无上的手，除了创造你微弱的自我，或者像你一样微弱的生物而外，还给你提供了其他的救援。除了这个世界，
除了人类，还有一个不可见的世界和一个神灵的王国：那个世界围绕着我们，因为它无处不在，那些神灵注视着我们，因为他们受命来护卫我们;假如我们正在痛苦
和耻辱中死去，轻蔑和嘲讽从四面八方侵袭着我们，憎恶压碎了我们，那么天使会看见我们身受折磨，承认我们的清白无辜(只要我们是清白无辜的)，上帝只等到
我们的灵与肉分离，便给予我们完全的报偿。那么当生命这么快就结束，死亡作为幸福和光荣的入口又是如此确定的时候，为什么我们还要被苦恼压倒而消沉下去
呢?
12、假如刮一阵风或滴几滴雨就阻止我去做这些轻而易举的事情，这样的懒惰还能为我给自己规划的未来作什么准备呢?
13、你以为我会无足轻重的留在这里吗?你以为我是一架没有感情的机器人吗?你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我
和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你
说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
14、暴力不是消除仇恨的最好办法——同样，报复也绝对医治不了伤害。
15、人的天性就是这样的不完美!即使是最明亮的行星也有这类黑斑，而斯卡查德小姐这样的眼睛只能看到细微的缺陷，却对星球的万丈光芒视而不见。
16、荒凉不堪岩石嶙峋的边界之内，仿佛是囚禁地，是放逐的极限。
17、由于这改变了的环境，这充满希望的新天地，我的各种官能都复活了，变得异常活跃。但它们究竟期望着什么，我一时也说不清楚，反正是某种令人愉快的东西，也许那东西不是降临在这一天，或是这个月，而是在不确定的未来。
18、月亮庄严地大步迈向天空，离开原先躲藏的山顶背后，将山峦远远地抛在下面，仿佛还在翘首仰望，一心要到达黑如子夜、深远莫测的天顶。那些闪烁着
的繁星尾随其后，我望着它们不觉心儿打颤，热血沸腾。一些小事往往又把我们拉回人间。大厅里的钟己经敲响，这就够了。我从月亮和星星那儿掉过头来，打开边
门，走了进去。
19、罗沃德的束缚，至今仍在你身上留下某些印迹，控制着你的神态，压抑着你的嗓音，捆绑着你的手脚，所以你害怕在一个男人，一位兄长——或者父亲、
或者主人，随你怎么说——面前开怀大笑，害怕说话太随便，害怕动作太迅速，不过到时候，我想你会学着同我自然一些的，就像觉得要我按照陋习来对待你是不可
能的，到那时，你的神态和动作会比现在所敢于流露的更富有生气、更多姿多彩。我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇念新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不
安、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，它一定会高飞云端。你还是执意要走?“
20、我喜欢今天这样的日子，喜欢铁灰色的天空，喜欢严寒中庄严肃穆的世界，喜欢桑菲尔德，喜欢它的古色古香，它的旷远幽静，它乌鸦栖息的老树和荆
棘，它灰色的正面，它映出灰色苍穹的一排排黛色窗户。可是在漫长的岁月里，我一想到它就觉得厌恶，像躲避瘟疫滋生地一样避之不迭：就是现在我依然多么讨厌
——
21、当我复又独处时，我细想了听到的情况，窥视了我的心灵，审察了我的思想和情感，努力用一双严厉的手，把那些在无边无际、无路可循的想象荒野上徘徊的一切，纳入常识的可靠规范之中。
《蓉仙是棵树》读后感怎么写？
摘要文中自己认为好的句子，提出自己的想法和感悟：
例文：
“虽然自己只是一棵不受关注的树，也可以学习那些站在云端的人。”
梦想，什么是梦想？深深的幻想与无尽的等待吗？自己的想法最终是否能够付诸行动，换一个角度去看世界，得到的又是什么样的画面。
蓉仙是个不够聪明的小女孩，平凡如你我。她看上一棵树，便想方设法的想将它带走，过度繁忙导致对小树呵护不当，导致小树开始掉叶子，而掉下的叶子竟然寄居在蓉仙身上，害怕别人异样目光的蓉仙在经历了一段时间的痛苦彷徨之后，彻底变成了一棵树。成为树的她开始了一段不断被转移地点的奇妙旅程。
有梦想，无论大小，遥远，只要坚持，只要努力，今天的失败，就会迎来明天的成功。梦想不是幻想，不是等待，要靠自己，不断地争取机会，相信自己，心灵，会主宰你的一生，强大而明志的心灵会陪你走过辉煌的一生。
用苦难洗掉黯淡的人生；用生命的专注领会疼痛；用心灵的灿烂化解苦楚。无名小卒绝非昙花一现，把苦难熬成花朵，做贵人的贵人，一树繁花就会静静开。
勇往直前，为自己的理想而奋斗，不断突破，变得更加自信，最终成为自己内心希望的样子。
《蓉仙是棵树》是儿童文学作家郑丽蓉的第三部作品绘本，故事讲述的是：
平凡且有点傻气的蓉仙看上了一棵树，不辞劳苦将这棵树搬回家，但是由于过度繁忙，疏于照顾，于是小树开始掉叶子了，这令喜爱植物的她感到非常恐慌。
然而，神奇的事情就此发生，小树掉下的叶子竟然寄居在蓉仙身上，害怕别人异样目光的蓉仙在经历了一段时间的痛苦彷徨之后，彻底变成了一棵树。
成为树的她开始了一段不断被转移地点的奇妙旅程，在所见所闻中，她不断突破，变得更加自信，最终成为自己内心希望的样子。
本书适合青少年儿童及广大家长、教育工作者阅读，作者以“话中有画，画中有话”的表现手法展现蓉仙的奇妙旅程与，文风和画风独具一格，语言富有画面感，而画面又展现了文字内容未提及的一些有意思的事物。整个作品颇为幽默风趣，语言朴实，画面细腻，涉及内容较广，能够带给读者一定的视觉享受与思想冲击。
社会的浮躁正在慢慢青少年花一般的年华，他们繁忙，但很少真正为自己的内心而活，到底未来的自己能不能出人头地？到底要多能干才能得到别人的认可？
他们被教育得很恐惧未来，常常按照大人设计好的人生道迷迷糊糊走下去，痛苦，纠结，甚至认为内心不符合现实的声音是一种。无论是小孩子，还是大人，都会经历这样的过程。本书呼吁人们重视自己或他人的内心世界，遵循心灵和个人特点进行学习和教育，实现“勇敢追梦”，同时体现成长的过程并不都是令人愉悦的，鼓励人们要勇敢面对自己的痛苦，洞察自己的内心，剖析自己的痛苦，做自己喜欢的样子。
小时代的好词读书笔记
1.没有人能够永远年轻，但永远有人正年轻着。2.子迷
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我们平凡而又微茫的生活里，并不是只有轻松的欢笑和捧腹的乐趣。在时光日复一日的缓慢推进里，有很多痛苦就像是图钉一样，随着滚滚而过的车轮被扎进我们的心中。3.开学的第一天过去了。 其实我们的生命就是这样一天一天地转动过去。秒针、分针、时针，拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的庞大的时代。 而我，和我们，都是其中，最最渺小微茫的一个部分。4.没有物质的爱情只是虚弱的幌子，被风一吹，甚至不用风吹，缓慢走动几步就是一盘散沙。5.纪伯伦曾经说过：和你一起笑过的人，你可能把他忘掉。但是，和你一起哭过的人，你却从不忘记。
写作技巧是可教可学的——《让孩子学会写作》读书笔记
好多孩子还在写作门外徘徊，我的写作课志在唤醒孩子们对生活的敏感与热情洋溢，我希望孩子们能在写作中丰富自己的生命体验。——蒋军晶
在这本书里，我尽量不说概念，更多的是在讲想法、讲怎么做、讲故事。结合故事，我讲了很多孩子听得懂、记得牢、用得上的写作技巧，因为我认定写作是一门可以传授的技能。在近十多年里，我很认真、老实地一个一个总结孩子的写作困难，然后想办法给予他们帮助。我希望孩子们在写作上遇到困难时，我能帮到他们。——蒋军晶
看完蒋军晶老师的这两段话，我想对蒋老师的《让孩子学会写作》这本书，你已经有了一个基本的了解。这本书中，没有高大上的新概念、新理念，都是孩子能听得懂、记得牢、用得上的写作技巧。我想这与蒋老师的初衷是相吻合的。“有一间读写教室”旨在当孩子们写作上遇到困难时能帮到他们。蒋老师是不吝把自己的成果分享给我们的，他是非常乐意收容更多流浪在写作门外的孩子们的。向蒋老师致敬！
我不想谈我对蒋老师有多么的崇拜，其实也真的如此。我更想把我读完这本书最大的收获，也就是作为一线老师直接拿来可以用的写作技巧分享给大家，让我们和蒋老师一同将流浪在写作门外的孩子们吸引进来。
一、十个写作技巧风靡微信朋友圈
1、写外貌不用“有”
2、写想不出现“想”
蒋老师在比较阅读《学会看病》和《剥豆》时，就引导学生重点体会了毕淑敏的心理描写，指出心理描写包括直接描写、“独白式”心理描写、在语言中藏着。另外为了出点儿效果，可以在心理描写中适当加点儿感叹词。
3、不用成语
让孩子想办法用具体的句子替换掉被人用滥的成语，老老实实地把自己看到的、感受到的都写出来
4、遇到“很”和“非常”想一想
当孩子遇到“很”“非常”时不要轻易下笔，能不能用其他描写来体现。这样，文章自然就能写长。
5、环境里面有“真”“情”
提醒孩子环境描写要真实。
6、要动连着动
学会连续使用动词，才能写出一波三折的内容。
7、一秒钟的事写300字
比如加上动作的解析，加上细节的刻画，多进行想象……
8、一段话里至少出现六种标点
9、字数三、四、五
这个技巧说白了就是学习写短句。这样作文就有了节奏感。
10、学会用对称
如果能在长长短短的文章里，偶尔运用一下对称，会让人感觉特别棒。
二、蒋老师写作教学的四个阶段
1、写作并不神秘
三年级以前，老师要做的就是破除作文的神秘感，降低写作门槛，多鼓励，多表扬。
2、写作需要技巧
大力主张在小学阶段教写作技巧
3、写作强调个性
到了一定阶段，要强调创新，强调个性。我们最需要做的就是让孩子们有机会读到好书，接触到不同风格的写作，在大量阅读中遇到自己喜欢并适合的风格。写作个性是阅读塑造出来的。
4、写作就是生活
用心去观察生活，保持足够的敏感与好奇，善于发现题材，是非常重要的写作才能。
三、教写作技巧有技巧
1、激发学生写作兴趣
拼命地表扬；让孩子拥有更多读者；让孩子写自己想写的；让作文题尽量有创意。
2、在阅读课中教写作技巧
歌德说：“内容人人看得见，含义只须有心人得知，而形式对大多数人而言是一个秘密。”我们要做的就是努力不让这个秘密成为秘密，提醒孩子用作家的眼睛去阅读，在阅读中发现写作的形式。如上《颐和园》，教孩子们“早点到景点”。上《索溪峪的野》教孩子们用一个词或一个字概括自己去过的景点的特色，然后整篇文章围绕这个词或字来写。《文成公主进藏》，讲困难型民间故事，让学生心里要记住三个词语：“小鸟说”“只见他”“从此以后”。上《通往广场的路不止一条》，分析这类文章是要和读者分享一个观点，一般分三类：有的只讲一件事，观点不说出来，读者自己去提炼；有的讲完一件事后把观点直接说出来；有的是借事件中人物的嘴巴说出观点。上《月光曲》教学生学会用联想。上《少年闰土》玩文字游戏，让学生先背“雪地捕鸟”这段，再还原，自己动笔写，看能不能成功捕到鸟……
3、通过作文讲评巩固写作技巧
对学生的写作做出中肯的评价，多鼓励，多肯定，让他们保持写作的热情，坚持下去。
4、在富有仪式感的情境中教技巧
其实就像心理语言学家古德曼所说的，我们要创造机会，让孩子参与真实的听、说、读、写事件，真实地面对问题、解决问题。
5、三分讲，七分练
可以利用日记、周报等形式，让学生多写多练。坚持下去，量变才能发生质变。
四、最难掌握的和最重要的写作技巧
1、用上“高级”词语是最难掌握的写作技巧
生活中的提醒；用荧光笔提前标注；像临摹一样背临文章；大声读出来；成为孩子文章的“句子迷”；像作家一样阅读和写作。
2、发现题材是最重要的写作技巧通过一些好的文章做导火索，来引爆孩子们的敏感，让他们去回忆生活中精彩的瞬间；好的习作不是“造米”而是“找米”。“找米”的主要方式、方法是让孩子到生活中去观察、体验，“找米”把孩子引向的是真实的生活；引导学生让学生从自认为“无趣”的生活中发现“有趣”……
五、不同体裁、不同内容的文章怎么写（可以现学现用）
1、写一道菜和做一道菜
方法一，“一样一样写过去”，就是将这道菜的食材一样一样写过去。
方法二，“多用颜色”，就是尽量多用一些关于颜色的词语。
方法三，“让味道动起来”，就是把味道经过的人体部位当作“运动场”，夸大味道“游历”的过程。
方法四，“用上比较”，就是将这种食物的样子、味道等与其他食物相比，一比就比出这种食物的特点了。
2、写人物外貌
第一，写外貌不出现“有”。
第二，写外貌就要用“有”。这个“有”是“最有特点”的“有”，意思就是抓住特点来写。
第三，写外貌多用“像”。让孩子通过人物外表多进行想象。
3、写人物对话
写说不出现“说”（一）。把“说”字换成其他字或词来替换，如“告诉”“商量”“劝说”“大呼小叫”“妙语连珠”“强词夺理”……
写说不出现“说”（二）。把“说”成“道”“喊”“叮嘱”……还可以用人物的动作、神态来代替“说”，引出人物的话。
是什么人说什么话。就是指一个人说的话要符合他的年龄、身份、性格。
人物说话太长就打断它。怎样才能打断？（1）用人物的问题、动作、思考或者小事件来打断。（2）下一个人说话、做事或者思考的时候，重新开始一个段落。（3）用环境的变化来打断，比如起了一阵微风、楼梯上传来噪音、太阳从云后探出头来。
对话超过三次要注意（一）。引导学生提示语的位置要富于变化。
对话超过三次要注意（二）。人物对话要控制，不超过三次。
有些对话不必写。意思就是可以以转述的形式表达出来即可。
4、写诗
和名家创作同题诗；和古代诗人写同题诗……我想也可以把歌词拿来学习创作诗。
5、写爱
首先要学会发现“爱”，如何发现爱是有方法的。对照自己的家人、老师等有没有以下“症状”：“唠唠叨叨”“谎话连篇”“偷偷摸摸”“自相矛盾”“标准不一”“一意孤行”……从这些“症状”中去感受，更重要的是用心去感受生活，这样才能发现爱。
6、多写写童话、新闻、研究报告
《让孩子学会写作》这本书凝聚了蒋老师的心血，汇集了他教学以来很多实用可行的写作技巧。我在想，技巧是可以效仿的，更重要的是内化，活学活用。还要学会改进、创新，找到真正适合自己学生的写作技巧才行。 教无定法，学无止境。学名家潜钻研，省自我促发展。
有哪些读书笔记类的应用，网站，软件值得推荐
这个问题我想回答一下，因为最近在做思维整理，刚好在收集读书笔记方面的软件和网站，总的来说工具类的产品各有千秋吧，硬要比出个胜负高低也很难，看你在什么使用场景然后选择相应的软件比较好，下面我简单叙述下我的一些小心得。
1.印象笔记
适用于日常事件提醒和个人财务管理等一些繁琐的杂事，我自己用印象笔记就是记录个人财务状况，达到每月的收支平衡，小到日常的每一笔支出收入都有做记录，有一点比较好的是可以创建多个笔记本，每一个笔记本之间都是独立的，所以不用担心数据会混淆在一起。
如果是一些日常杂事，比如提醒自己今天什么时候做美容啦，什么时候去逛街这些小事情的话，用微清单就可以了，删除同步也很方便。
不过我最喜欢的一点还是「发现印象」这个功能，也就是别人做的好的读书笔记和分享自愿分享出来，可以直接看到别人的学习精华我觉得是极好的，而且这些数据都是永久保存的，不会说因为换手机就不见了，我之前用的是手机自带的便签，但是发现换了手机好麻烦还要去同步数据，印象笔记都是自动同步保存的，只要你注册的账号在，数据就一直在。
2.幕布
因为最近在整理书本的知识点，所以用幕布写下自己的一些心得和感想，线条流畅整齐，风格简约小清新，适合偏文艺一点的工作者使用，可以用在日常的读书笔记和思维脑图都是极好的，因为幕布的框架和逻辑性特别严禁，写完之后感觉很有强迫症，而且导出文件到本地也很快支持多种格式，个人比较喜欢。
还有一个强大的功能就是「幕布精选」可以看到其他大牛分享的精华读书笔记，这里分享的真的都是干货，最逆天的是竟然可以一键保存的自己的幕布，也就是可以直接获得公开分享的干货笔记保存到自己的本地幕布进行二次编辑，这个学习充电效果杠杠的，我擅长整合文字集百家之长然后归纳总结成自己的知识体系，不过毕竟是人家辛苦码字出来的，带走前也顺便给个赞吧。
个人觉得幕布相当于另一种形式的网盘，重要的文件编辑都可以放在里面保存着，放在网盘传输还要考虑网速的问题，关键是上传文档到幕布基本是秒上传，不过有一点点小瑕疵就是个人免费版的功能比较单一啦，不能上传图片和编辑文字颜色，视觉效果和可读性可能差些。
3.石墨文档
我接触石墨文档其实是比幕布要早的，记得好像是学习三节课的几个课程然后查看学习资料默认保存在石墨文档的，可能是名字取得没那么让人印象深刻吧，就是觉得浏览效果上还可以，其他感觉也没有什么特别的，后来也没有再继续使用。
在使用幕布后看到网上有很多关于幕布和石墨文档哪个好用的讨论，于是我又再次去研究石墨文档，从桌面上来看按照时间顺序排列文档，从使用体验上来说比幕布稍微差一点点，一个是文档上传的速度比幕布要慢一些些，当然不会差很多，另外相比「幕布精选」石墨文档没有任何公开的优质笔记内容，完完全全做的是一款工具，这一点和印象笔记和幕布相比有一丢丢劣势，当然可能有的人就喜欢纯粹的工具吧，这个无可厚非。
但石墨文档有一点好，免费版也支持图片，文字颜色和表格，所以编辑内容的体验应该来说比印象笔记和幕布都要好，速度也很快不会卡顿，内容可读性更强，所以我现在一般都是集合幕布和石墨文档一起用，相互之间互补一下吧，各有千秋。
PS：还发现一个小秘密，幕布和石墨文档直接的数据好像不能够共享，我曾经试过将幕布以word的格式保存到本地，然后上传到石墨文档，想添加下图片，但是好像数据传递失败了变成了一张白纸，我多试了好几次都是一样的结果，这才是让我哭笑不得的地方~
至于其他的读书笔记软件当然还有，不过我着重挑选着三个来讲吧，因为客观来说现在这三款软件应该用的人是最多的，当然如果网友们有其他更好的读书笔记软件也可以评论区给我安利一下，蟹蟹~
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