语句的表达方式有哪些？
表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见桐和大、开门见山。
文学作品的表达技巧有三个层面的内容：
修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等;
表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。
表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是空握记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一局亏盯。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
句子的修辞手法有几种
句子的修辞手法一共有 63 种。具体如下：
1、第一部分：
比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌）、衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（又名对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞粗辩白，分承（又名并提、合叙、合说）。
2、第二部分：
复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文。
按使用频率将修辞手法分类：
（1）常用修辞手法：
比喻、白描，比拟，避复，变用，层递，对比，反问、衬垫、呼告，互体，互文，反复，反语，倒装，借代，设问，排比，引用，夸张，衬托。
（2）不常用但作用很大的修辞手法：
回环，回文，降用，歧谬，拈连，摹绘，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，须真，岩梁缺谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文。
（3）使用频率渣物较低的修辞手法：
倒文，迭音，叠字复叠，顶真，对偶，翻新，仿词，仿化，飞白，分承；复迭错综，复合偏义，共用，合说，换算。
以上内容参考：百度百科-修辞手法
语文句子的修辞手法有哪些
修辞是人们在运用语蔽磨言传递信息、表情达意的山盯过程中，追求最佳表达效果的言语实践。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。常用的修辞手法是比喻、夸张、对偶、排比、反问和设问等。下面就一起来看看它们的具体含义和作用吧。
常用修辞手法及作用
1、比喻：比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
2、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度逗并和等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。
3、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。
4、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
作用：增强气势，说服力强，感染力强。使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）
5、反问：是反问句中的一种，称激问、诘问。疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，这种反问句包含着答案。
作用：语气更加强烈，更使印象深刻。激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力
6、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
作用：起到提醒注意，引导思考。；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
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