拼音给汉字注音规则（拼音给汉字注音规则是什么）

语宇社区唯美句子 2023-04-28 234 0

汉语拼音规则有哪些？

汉语拼音规则

一．书写字母要规范：

1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。

2．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。

3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。

二．注意有些声母、韵母不能拼写在一起,声母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。

三．注意拼音规则：

1． bo po mo fo ；de te ne le ge ke he ；ji qi xi

"知、吃、诗、日、资、雌、思"等七个音节的韵母用 i，即 zhi chi shi ri zi ci si

2．韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng），

3．y、w的使用：

（1）韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。

（2）韵母表中u行的韵母，在前郑念穗面没有声母的时候，要用w开头。

（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。喊卜

4．省写：

（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论

（2） ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。

四．注意标音位置：

1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。

2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。

3． i,u两个元音并列时，声调标高庆在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）

4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。

5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子

五．注意使用隔音符号：

a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄）

拼音给汉字注音规则（拼音给汉字注音规则是什么）

汉语拼音的规则?越全越好！

1、拼写普通话基本上以词为书写单位。

例如：

rén（人） pǎo（跑）

hǎo（好） nǐ（你）

yuèdú（阅读）　 wǎnhuì（晚会）

zhònɡshì（重视）　 dìzhèn（地震）

2、表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。

例如：

quánɡuó（全国） zǒulái（走来）

dǎnxiǎo(胆小) huánbǎo（环保）

ɡōnɡɡuān（公关） chánɡyònɡcí（常用词）

3、四音节及四音节以上表示一个整体概念的名称，按词或语节（词语内部由语音停顿而划分成的片段）分写，不能按词或语节划分的，全都连写。

例如：

wúfènɡ ɡānɡɡuǎn(无缝钢管) huánjìnɡ bǎohù guīhuà(环境保护规划)

jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)

Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó(中华人民共和国)

4、单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写。

例如：

rénrén(人人) niánnián(年年)

kànkan(看看) shūoshuo(说说)

5、单音节前附成分（副、总、非、手模誉反、超、老、阿、可、无、半等）或单音节后附成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等）与其他词语，连写。

例如：

fùbùzhǎnɡ（副部长） zǒnɡɡōnɡchénɡshī（总工程师）

fùzǒnɡɡōnɡchénɡshī（副总工程师） fēijīnshǔ（非金属）

6、为了便于阅读和理解,某些并列的词、语素之间或某毕段些缩略语当中可用连接号。

例如：

bā-jiǔ tiān（八九天） shíqī-bā suì（十七八岁）

rén-jī duìhuà（人机对话） zhōnɡ-xiǎoxué（中小学）

扩展资料：

这个基本规则，是在1982年开始草拟，并于1984年10月经原中国文字改革委员会批准发表的《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》的基础上，经过多次修订而成的。

在制订和修订过程中，参考了过去各方面个人和集体草拟的正词法规则，汉语拼音方案公布以来出版的各码迹种拼音读物，各种以汉语拼音方案为基础并以词为拼写单位的词书，各种信息处理用的汉语拼音分词连写的实践经验。

同时，还广泛听取了各方面人士的意见，邀请教育界，出版界，信息界和语文界的专家，学者进行了讨论，并与有关单位协作，进行了10万多词的拼写实验。

参考资料：百度百科-汉语拼音正词法基本规则

汉语拼音的一声二声三声四声应该标在什么字母上面，有什么标音规律

(一)汉字的注音1、正确给汉字注音首先要熟悉《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音拼写规则。汉语拼音拼写规则①i行的韵母，前面没有声母的时候，有两种情况：i，in，ing前加y，写成yi，yin，ying；其他的把“i”换成“y”，如ya，yao，you。②u行的韵母，前面没有声母的时候，单独的“u”写成wu，其他的把“u”换成“w”，如wa，wo，wai，weng。③ü行的韵母跟声母j，q，x相拼的时候，ü上两点要省略，写成ju，qu，xu；但是跟声母l，n相拼的时候，仍然写成lü，nü。ü行韵母前面没声母芹缺时，ü前面加y，ü上两点省略。如yu，yue，yuan。④iou，uei，uen，三个韵母前面加声母的时候，写成iu，ui，un，如niu，gun，lun。⑤声调的标法。声调符号标在音节的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a，o，e，i，u，ü。有“a”不放过，没“a”找“o，e，i，u，ü”。“iu，ui”标在后，如jiū，guī。单个韵母头上标，轻声不标调。⑥隔音符号的使用。a，o，e开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开，如pi’ao(皮袄)，fang’ai(妨碍)。⑦连写大写规则：以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每一行开头的第一个字母要大写；人名，地名，专有名词的开头字母要大写。2、养成勤查字典的好习惯，对于读不准的字，一定要查字典。尤其是形声字要克服“认半边”的思想，避免习惯性的误读。如怪癖的“癖”(pǐ)，易习惯误读(pì)，惬意的“惬”(qiè)，易习惯误读(xiá)，炽热的“炽”(chì)，易习惯误读(zhì)。3、针对命题的热点(如多音字、形近字、易错字等)多下功夫。可以适当进行热点内容的系列梳理，以嫌差辩全面巩固对这些内容的识记。如对多音字，可区别它在合成词和单音词中的不同读音、在书面语与口语中的不同读音、在不同意义词语中的不同读音。如“薄”在合成词中读“bó”(薄弱、刻薄)，在单音词中读“báo”(这件衣服很薄)。如“嚼”在口语中，如嚼舌根，读“嚼”(“jiáo”)；在书面语中，如咀嚼，读“嚼”(“jué”)。如多义字“鲜”，在表“新鲜”之义时一般读“xiān”，如“鲜花”“鲜美”；在表“少”意思时，多读“xiǎn”，如“陶后鲜有闻”，“寡庆冲廉鲜耻”。多音字，还可依据词性来确定读音，如“数”，当作数、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词，一般读“shǔ”；如“数落”；当作副词时，读“shuò”，如“数见不鲜”。还有如译音和非译音词的读音区别，如“卡”，在中国固有的词语中，

读“qiǎ”，如“关卡”，而在音译词中，读“kǎ”，如“卡车”。4、建立误读字档案。分类建立因为各种原因(如偏旁关系、声旁类推、形体相近、多音多义等)读错的字词正误表，随时发现随时识记并定时复习，切实掌握其正确读音。如因声旁误读：“病入膏肓”，“肓”读(huāng)而不读“máng”；“不偏不倚”，“倚”读(yǐ)而不读“qǐ”；“纤维”的“纤”读“xiān”而不读“qiān”；如方言误读：“脊梁”，“脊”读“jǐ”而不读“jí”。5、养成好的发音习惯。读清声母、韵母，读准声调，口齿清晰，发音到位。