现代文阅读中句子的作用有哪些？
分析句子作用题应从以下几个方面考虑：
1、从内容看：根据不同的文体，句子的作用在记叙文中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。
2、从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。
3、从艺术效果看正册谈：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛的作用。阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。抓首句。一个语段往往是独立的，首句往往举碰有提示、概括和转承的作用。抓中心句。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。抓转承句。
有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常有姿仿转承句或转承词。抓点睛句。抓警句。抓修辞句。抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 。
散文中短句的作用
1.句子在文章中的作用
①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用.②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾.③衔接句这种句子有承上启下作用. ④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用. ⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪. ⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意. ⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑.⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点. ⑨比喻句用比喻的方法说理抒情. ⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情.为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔） 2、承上启下的过渡作用 3、为 渲染 气氛，烘托人物心情 4、衬托（正衬、反衬） 5、（首尾呼应），总结全文 6、（照应开头），深化或提示主题 7、（设置悬念），总领下文或领起下文 8、起强调作用，进一步突出 9、（画龙点睛），裤银点明中心 10、开门见山，点题 11、总领上文。
2.句子在文章中的作用是什么
是包含内容和结构上的作用。
句子在开头的作用：1. 引起下文（引出正文）。2. 引领下方（注意和‘引起下文’不同）。
3. 交待故事发老前生的背景（时间、地点、天气环境等）。4. 为下文做铺垫。
5. 设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。6. 点明中心（又叫主旨）。
句子在文章中间的作用：1. 承接上文。2. 开启下文。
3. 承上启下。4. 照应标题。
5. 照应开头。句子在文章结尾的作用：1. 总结上文（总结全文）。
2. 点明中心（揭示主旨）。3. 强调中心。
4. 升华中心（升华主题）.注意：以上三种不能同时出现 。5. 发人深思，留给读者思考的余地。
6. 照应标题。7. 照应开头（就 是 首尾响应）。
3.现代文阅读中句子的作用有哪些
分析句子作用题应从以下几个方面考虑：
1、从内容看：根据不同的文体，句子的作用在记叙文中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。
2、从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。
3、从艺术效果看：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛的作用。阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。抓首句。一个语段往往是独立的，首句往往有提示、概括和转承的作用。抓中心句。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。抓转承句。
有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常有转承句或转承词。抓点睛句。抓警句。抓修辞句。抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但侍纯清作者却寄寓了深刻的用意。
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 。
4.句子在文章中的作用
组成文章从结构上来讲，可以分为句子，上下文的段落，及组成的篇章。
从语言学的角度上讲，句子是语言表达的最小单位。文章的表达离不开句子，句子是基础。
文章总要遵循起承转合的结构来写。在议论文中，首句一般来说要点出中心内容，论证的主要观点。
或者说开篇点题。中间的句子可以论证的尽量充分，每段可有句子可承上启下，顺势连接，首尾照应。
结尾的句子总是起总结，概括的作用的。应简明扼要，直击文章中心重点部分。
古语有“龙头，猪肚，凤尾”之说。但水无常势，文章遵循一定的结构，细节部分可以有作者掌握，应有一定的创新，这样才不至于千篇一律，像清末时期的八股文一样。
5.关于散文中的句子在文中的作用
①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。
②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物 的情感、性格，突出了 的中心。
句子开头的作用：一是内容上，概括这一节的内容，与下文……形成对比，正衬或反衬……的特点，突出中心；二是结构上，为下文写 作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、开篇点题。
句子中间的作用：概括内容，与下文……形成对比，正衬或反衬……的特点，突出中心；为下文写 作铺垫、承上启下、总结上文、引起下文、埋下伏笔
句子结尾的作用：首尾呼应、总结全文、篇末点题；点明了 的中心、深化了 的主题。
6.句子在文章中的作用
首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？
”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如： “为下文做铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。
句子在开头的作用：
引起下文（引出正文）
引领下方（注意和‘引起下文’不同）
交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）
为下文做铺垫
设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣
点明中心（又叫主旨）
句子在文章中间的作用：
承接上文
开启下文
承上启下
照应标题
照应开头
句子在文章结尾的作用：
总结上文（总结全文）
点明中心（揭示主旨）
强调中心
升华中心（升华主题） 注意 以上三种 不能同时出现
发人深思，留给读者思考的余地
照应标题
照应开头（就 是 首尾响应）
特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式 回答：
划线句子 运用了（ ）方法，写出了（ ）内容，表达了（ ）中心。
那个“中心”又包括：作者的思想 情感 人物的性格品质 及为下文做铺垫等。
还有不同的文体作用又有区别
希望回答对你有所帮助
句子在文中的作用有哪些
一、句子的作用在文章中表现在两个方面：一是结构，二是内容。
结构上作用:应看句子在文中的位置.
如果在开头，可能起到的作用有：总领全文、开篇点题、引出下文、设置悬念、为下文埋伏笔作铺垫等。
如果处在文章中间，其作用可能有：照应上文、总结上文、承上启下、引出下文、为下文埋伏笔作铺垫等。
如处在文章结尾，其作用可能是：呼应开头、照应前文、篇末扣题等。
内容上的作用:应先判断句子的表达方式，如果是描写性橡好句子，还应继续判断是描写人物的，描写景物的，还是描写环境的。
描写人物的句子，其作用是塑造形象，表现性格，表现心情，体现精神品质等，要结合内容具体作答(景物描写、环境描写下文另述)；
如果是一般叙述性句子，可陪如凯能是交待记叙文的要素，全文的感情基调，或背景等；
议论性句子主要起画龙点睛的作用，或是表现人物的观点态度，强调抒发某种感情；抒情性句子的作用是突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。
二、标题的作用：
俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？ 这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有： 1、含义是什么（有哪些）？
2、标题的作用是什么（有哪些）？ 3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？
4、给文章拟（换）标题。 5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）
二、题目作用的归类： 记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、交芦唤代文章主要内容；2、是全文的“文眼”，揭示（暗示）文章主旨。3、语带双关（表层含义和深层含义）。4、点明文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。5、确定文章描写对象，确定文章的感情基调6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考7、作者感情的出发点。8、具有象征意义。
[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理
初中记叙文阅读答题技巧，例如赏析句子的作用或者加点词作用，理解题，含义题，有什么作用，表达效果，内
语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （穗搏六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、猜闭祥议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映态雀的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。 第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说明表达作用。 第三步，评价内容观点：1、概括主旨；2、联系背景；3、分清主次；4、全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分 （八）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （九）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （十）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 ”
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