小学生看书一定要摘抄好词好句吗?
1、我想应该限定学生多去阅读或者多背诵一些好的作品，可以通过写读后感或者是对文章内容进行概述等方法来检验学生看书与否。
2、摘抄不少于10个好词；摘抄不少于3个好句子；写下你今天的阅读感悟。不少低年级学生，本来很喜欢读书，但为了完成摘抄笔记，只能压缩读书时间，降低读书质量，胡乱找一些“好词佳句”，应付了事。
3、我是比较推崇这种做法的，因为自己就是摘抄的受益者，而现在，我已经舍弃了这种作业。摘抄对我的语文能力的提升确实起到了很好的作用。
平时训练作文设个摘抄本来抄素材和优美的句子然后记熟有必要吗?(高中...
有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。(《荆棘鸟》)4离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上。从小到大，他一直是那个地方的目击者。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。
有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
要打眼的。平实的文章在高考中并不讨喜，高考成绩和语文功底是两回事。总之，背模式，背句子，不用整篇文章的背。其他只要文从字顺。我想你的问题不是太差，而是不够好，那么把分段和好词好句记在脑子里就足够了。
我在指导学生阅读习作中，要求学生在阅读时勾、背、写好词佳句，积累的内容可以是名人名言、诗句或运用各种修辞手法的优美句子，也可以是人物外貌，或细节描写的句子，也可以是好的开头和结尾或新颖的题目。
读书笔记中摘录的优美语句可以用到自己的文章中吗
最好是不要轻易用，我个人意见是运用句式比较好，不要完全摘抄下来。如果是考场作文就最好不要了，毕竟阅卷老师会很清楚你们这个阶段的水平，如果写的太好可能还会不被认可，就算有高分应该也避免不了一些质疑和谣言。
这样的输出才将读到的书籍达到了活用的状态。而上个步骤中的读书笔记，就是我们写作中素材的积累，也是灵感的来源。那些通过摘抄语句而抒发的个人心得，你可以理解为思维的片断，而最后输出的过程，就是一个将碎片组装的过程。
当然可以的。读书笔记主要就是为了写自己读书之后的感受，适当的在笔记中记录些自己喜欢的好词好句是可以的。最好能够做个总结，写个自己读后的启发之类的。
读书笔记一般有三种写法：一种是编提纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。记这种笔记，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力。一种是写体会，就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
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