反问修辞手法的句子（反问修辞手法的句子50字）

反问的修辞手法的句子。急!!!

1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。“那怎么是一样的呢？”——说话者在强调那是不一样的。难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。

2、字典难道不是我们的良师益友吗？难道那条街不热闹吗？难道打仗就是为了多杀人吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

3、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

4、难道我会不知道？---说话者是在强调自己是知道的，运用反问的修辞手法，加强句子的语气。 （难道）我有这么笨吗？---说话者在强调自己并不笨，不同意，别人说他笨的想法。难道数学真的这么难么？---说话者在强调数学不难，自己十分掌握。

反问句优美句子

植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？不能离开。 前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？ 心理学上讲反问句天生具有针对性，所以在日常交流中，一定要慎用。 你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？不会忘记。

人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来？ 雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。

那怎么是一样的呢？---说话者在强调那是不一样的。难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。

难道数学真的这么难么？---说话者在强调数学不难。那什么是一样的呢？---说话者在强调那是不一样的。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 如果你哪儿出错了，广东人开口就会说的话就是你有没有搞错啦，啥啥的，反正就是严厉的训一顿了。

用设问、拟人、比喻、反问的修辞手法写一句句子

1、比喻句 树上的苹果像灯笼似的又大又红。天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

2、新桥建成，飞架南北，犹如天上的彩虹。（比喻）秋天到了，小草已换上了一套黄色的衣裳。

3、是不是每一朵花开都像是太阳初照大地时那般灿烂迷人 2 那微微漾起的湖面难道不是一展被风拂动的滑腻的丝绸 3西藏的云彩就像一片片羽毛，无拘无束的飘荡在蔚蓝的天空，俯瞰那一片辽阔的草原。

4、反问句 难道我会不知道？ 难道我有这么笨吗？- 难道数学真的这么难么？那怎么是一样的呢？你们怎能破坏环境呢？设问句 1 这人是谁？不是别人，原来是小明。2 学好语文要背书吗？一定要！3 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。4 什么是合作？合作是互相配合。

有哪些反问修辞手法的句子

1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。“那怎么是一样的呢？”——说话者在强调那是不一样的。难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。

2、难道我会不知道？---说话者是在强调自己是知道的。 难道我有这么笨吗？---说话者在强调自己并不笨。难道数学真的这么难么？---说话者在强调数学并没有这么难。那怎么是一样的呢？---说话者在强调那是不一样的。

3、太阳如同一个燃烧着的火球。（比喻修辞手法）小草钻出了地层，看见了新奇的世界。（拟人修辞手法）这样的学习精神，难道不值得我们学习吗？（反问修辞手法）这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。