如何用三个连续的动词写一句话?
用三个以上连续动词写一句话如下：老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。我手舞足蹈地蹦跳着回家。
，我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。4，我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。5，老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。6，小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。7，小海骑上自行车，去图书馆读书去了。8，小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词：背、跑、走。我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看。我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲。小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿。
老师抱着书推开门走进教室。他弯下身子捡起钱来递给我。他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。小海骑上自行车去图书馆读书去了。他放下课本起身走出去。他推开门走进房间坐了下来。他艰难地拉出手来，摸到卫生纸，擦了几擦屁股，慢慢地站起来。
三个动词描写人物一连串动作的句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。夏天，天气很热，打开空调，拿出冰淇淋吃。
用三个动词写一句话动词：坐、拿、读。小明坐在椅子上，拿出书本，大声的读起书来。动词：坐、吃、看。我回到家后，坐在沙发上一边吃零食一边看我回到家后，坐在沙发上一边吃零食一边看电视。动词：走、拿、扔。他走过来，拿起地上的垃圾，扔到了旁边的垃圾桶里。
仿写含有三个连续动词的句子
老师抱着书推开门走进教室。他弯下身子捡起钱来递给我。他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。小海骑上自行车去图书馆读书去了。他放下课本起身走出去。他推开门走进房间坐了下来。他艰难地拉出手来，摸到卫生纸，擦了几擦屁股，慢慢地站起来。
只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
爷爷从口袋里掏出眼镜盒，拿出老花眼镜，用镜布擦了擦镜片。解释分析：动词是掏出、拿出、擦了擦。奶奶拿起我的试卷在认真地看，嘴角露出慈祥的微笑。解释分析：动词是拿起、看、露出。她睁开眼，穿上衣服，蹬上鞋子，走到洗刷间，拿起牙刷牙。解释分析：动词是穿上、蹬上拿起。
仿写连动句3个动词是和动作有关的词，例如走、坐、看等，例句如下：小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋。小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
只见姐姐从客厅冲出来，一把跑进房间，扑在床上大声地痛哭起来。小兔子从被烟熏的洞里冲出，跑进树林里，扑进了路边的小河水里。妈妈冲出房间，跑进厕所，一把抱起了扑倒在地大声痛哭的弟弟。老师冲出教室，跑进阳台边，扑到了痛哭欲轻生的小明。
用三个以上连续动词写一句话如下:
用三个以上连续动词写一句话如下：老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。我手舞足蹈地蹦跳着回家。
我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词：背、跑、走。我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看。我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲。小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿。
她走上讲台拿起话筒说起话来。小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子。王刚走进教室拿起扫帚打扫起来。只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了.我们一路上跑着 跳着 蹦着大家都很开心。听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。
用三个动词写一句话动词：坐、拿、读。小明坐在椅子上，拿出书本，大声的读起书来。动词：坐、吃、看。我回到家后，坐在沙发上一边吃零食一边看我回到家后，坐在沙发上一边吃零食一边看电视。动词：走、拿、扔。他走过来，拿起地上的垃圾，扔到了旁边的垃圾桶里。
描写人物一连串动作的句子至少三个动词如下：早晨来到教室，我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。他转身拿起手机递给我。我边吃东西边看电视，不小心被妈妈发现了。老师抱着书推开门走进教室。他弯下身子捡起钱来递给我。
刚才刷杯子的时候磕到了洗手台，把手扎破了。
有三个连续动作的句子
、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。1按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。1我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
这里面的连续动作是【扶】、【走】、【进】、【倒】 我一个鲤鱼打挺，从床上跳了下来，胡乱地套上衣服，拿起书包就向学校奔去 他艰难地拉出手来，摸到卫生纸，擦了几擦 *** ，慢慢地站起来。
到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。 他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
连动句仿写三个动词
我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
仿写连动句3个动词是和动作有关的词，例如走、坐、看等，例句如下：小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋。小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
仿写连动句是仿写具有连续动词的句子。上课铃响了，同学们迅速地跑向教室。老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台。口令员一声“起立”，随着师生的问好，一节课开始了。我用扁担勾住水桶，再把水桶伸进井里来回摆动，打满了两桶水，我直起身来，挑着水桶回家了。
“他们在树上做窝，摘果实，喝露水。”这个句子中连用了三个表示动作的词：“做”“摘”“喝”，这样的句子就是连动句！可以这样仿写：他们在树下唱歌，跳舞，做游戏。
连续性动作句子仿写如下：她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。根据导师的指导：笔将食指和中指伸入笔架外，无名提拿和小指伸入笔架内。我边唱边读，一路跑到教室。我敲击键盘，点击鼠标，看着显示器。
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