什么叫调整句式,不改变句意.我经常看到那位邮递员叔叔
意思是调整语序，主语谓语改变，但整体意思不变，上述句子可以改为：那位邮递员叔叔我经常看到。
雷锋是我们学习的榜样。我们学习的榜样是雷锋。我经常看到那位邮递员叔叔。那位邮递员叔叔经常被我看到。到春天，母亲就照例拿出几粒蚕种来。母亲到春天就照例拿出几粒蚕种来。
妈妈拦住了我，严肃地说：“你这样不把题目看清楚就下笔做，正确率会有多高呀。来，把你的作业给我看看。”“没事的。”我边说边漫不经心地把作业递给了妈妈，还是无所谓地打开了电视机。
后来村里有了公路，生活开始改变，村里的年轻人走出去打工，就有了一星期来一次村里的邮递员叔叔，与山外的沟通有了书信，90年代末爸爸去福州读书，那时候开始有了公用电话，有了传呼机，可是那个小山村还只能通信。爸爸还是用信与家人传递着亲情与爱。
事情的经过是这样的：有一天，邮递员叔叔把一封信放在了我家门口的信箱里。我一见有来信，便迫不及待的打开信箱，拿出信。我看了看信封，上面写的是XX路XX小区301室，我家住在310，这一看就知这不是我家的信，是叔叔粗心把301看成310。
我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。
改变词序意思不变的意思是什么
改变词序意思不变的意思是当一句话或一段文字中的词语或句子顺序被改变时，其表达的意思或含义不会受到影响。例如，我喜欢吃苹果和苹果喜欢吃我虽然词序完全颠倒，但两句话的意思基本一致，都是表达我喜欢吃苹果这一含义。这种现象在中文中尤为常见，因为中文的语法对词语的位置不是很敏感。
语法结构不变：改变词序时，需要确保句子的语法结构保持不变。即主语、谓语、宾语等在句子中的位置关系要保持一致，以确保句子的意思不发生改变。句子信息保持一致：改变词序时，必须保证句子传递的信息与原句相同。各个单词或短语之间的关系和修饰关系应当得以保留，以确保句子的意思不被改变或混淆。
这道题也是非常简单的一道题，所谓的改变词序而句意不变就是指改变句子的顺序使它所表达出来的意思跟原来的句子意思一样，这句话只要把前后两句互调一下即可。
改为：天空突然划过一颗流星。这是一道改变词序的问题，要注意题目中的要求是否是需要改变意思，比如，我在门口站着，改为我站在门口，词序改变了，但是句子的意思还是没有变化的。
老师的讲解我记不清了调换语序不改意思?
1、我记不清老师的讲解了。就是调换句子里各语句的顺序，但是句子的意思没有改变。方法/步骤 第一步 首先，语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
2、语序调整是语言技巧之一。利用改变正常语序的方法来增加表达效果，如主谓殊位、主宾颠倒、主居宾位、宾居状位、状语位移、定语后置等。这种情况下，要先分析句子类型。常见的按要求写句子题，有陈述句与反问句互改；把字句与被字句的转换；肯定句与双重否定句的转变；修改病句等。
3、修改为：听了老师的一番话，我很受教育。解释分析：根据原句“ 听了老师的一番话，很受教育”中，可以发现缺少主语，所以这里只需在后半句加上“我”即可，修改为：听了老师的一番话，我很受教育。
4、第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。
5、如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。
还木有评论哦，快来抢沙发吧~