说怎么写句子（说句的说字怎么写）

我高兴的说补充句子怎么写?

我高兴的说：“你们看，这些花儿多么美啊！”。我高兴的说：“妈妈给我买了好吃的。”我高兴的说：“今天晚上我们要庆祝一下。”我高兴的说：“你真的很漂亮。”我高兴的说：“我回答了你的问题。”我高兴的说：“祝你越来越美丽。

补充句子：我高兴地说，我喜欢自由自在的生活。我高兴的说，李老师真漂亮。

我高兴得泪流满面。我高兴得笑容满面。我高兴得喜笑颜开。我高兴得合不拢嘴。我高兴得眉开眼笑。我高兴得像捡到了大元宝。我高兴得像孩子一样又蹦又跳。我高兴得像孩子一样手舞足蹈。爸爸的书终于出版了，我高兴得像个孩子。

我高兴得什么补充句子如：我高兴得立即从凳子上跳了起来；我高兴得手舞足蹈；我高兴得泪流满面；我高兴得笑容满面；我高兴得喜笑颜开；我高兴得眉开眼笑。高兴得什么填词方法 可填形容词。高兴 释义：通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。

高兴得说不出话来。高兴得语无伦次。高兴得满脸通红。高兴得眼睛放光。高兴得又蹦又跳。高兴得放声高歌。以上估计都行，看场合了。

收到礼物，我真高兴。星期天爸爸带我去游乐城玩，我真高兴。妈妈给我做了好吃的，我真高兴。

1.用其他表示“说”的词语,写一个句子,不用与“说”有关的词语,写一...

用其他表示“说”的词语，写一个句子：他哥俩性格各异，一个多嘴多舌，一个沉默寡言。他大喊一声：“我来啦！”表示“说”，但不用与“说”有关的词语，写一个句子：“天太冷，别感冒了。”妈妈摸着我的头，给我戴上棉帽。

夜深了，天空中的星星正调皮地眨着眼睛，望着草地上那个熟睡的小孩。

“假如”“如果”表示假设，并不一定是事实。“或许”表示猜测，是留有余地的，不肯定的说法。上述词语的运用，使语言具有分寸感，留有余地，不至于过于绝对。造句：天阴起来了，或许晚上会下雨的。

陈述句：用来叙述一件事情或说明一个事实，包括肯定和否定形式；陈述句句末用句号，句末用降调。疑问句：用来提出疑问，句末用问号。根据提问的形式，疑问句又可分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。反意疑问句是对陈述句所讲的情况提出相反疑问的问句。

用说字仿写一句话。

他很愤怒的大吼着：“快走开，我有重要的事情，快走开。

我高兴的一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了！”“为什么总不做作业？”老师拍着桌子，怒气冲冲地向他大吼。“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是乖得，听爸爸话”。“嗯！”我答应着。“咖啡有那么好喝吗？”我好奇地问。“对不起，由于我的迟到，耽误了大家的行程。

说他可爱吧，的确平时都很乖巧呆萌，可是今天却把家里弄得一团糟。说他小气吧，的确是挺小气的，可是有时候他也很大方地请同学们吃大餐。说他大方吧，的确是大方，可是今天我跟他借个橡皮都不答应我。说他沉默寡言吧，的确平时都是个“闷油瓶”，可是今天在班会上就属他的话最多。

你是要仿写一段句子吗？就这么说吧，说他坏吧，他的确坏。可是呢，他又不很坏，可以说成是他比较智障型的。

青蛙说我要写诗啦照样子写一写怎么写?

青蛙宣布：我将挥洒诗意。小鸟欢唱：我将奏响旋律。蝴蝶翩跹：我将舞动翅膀。蜜蜂宣告：我将引领花丛。小鱼畅游：我将穿梭波光。

青蛙说：我要写诗啦。小鸟说：我要唱歌啦。蝴蝶说：我要跳舞啦。蜜蜂说：我要引路啦。小鱼说：我要游泳啦。

示例 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小哨子跑过来说：“我要给你当个小逗号。”荷叶说：“我要给你当个小句号。”露珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。

《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。原文如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。

发挥想象青蛙的诗到底是什么呢一年级如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。

文章《青蛙写诗》仿写：《小狗写诗》下雪了，雪花飘落下来，沙啦啦。小狗说：我要写诗。小鸡走过来说：我要给你当个小逗号。池塘边的小蜗牛说：我能当个小句号。地上的一排蚂蚁说：我们可以当省略号。小狗的诗写成了：汪汪，汪汪，汪汪汪。汪汪，汪汪，汪汪江。