风筝句子赏析（风筝摘抄优美的语句）

《风筝》诗句赏析是什么?

象征手法、对比手法精巧圆熟。作品描绘了北方冬天和江南春天两种自然景色，赋予景物以象征意义，成为表达心境和情感的一种手段。现实中的北京严冬，浓重的肃杀气氛，令人窒息，正是北洋军阀统治下北方严酷现实的象征。

四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

风筝原文： 何响与天通，瑶筝挂望中。彩弦非触指，锦瑟忽闻风。雁柱虚连势，鸾歌且坠空。夜和霜击磬，晴引凤归桐。幽咽谁生怨，清泠自匪躬。秦姬收宝匣，搔首不成功。

...的《风筝》,作者在本文运用了哪种修辞手法,并请举出1例句作赏析?

坐着运用了比喻的修辞手法：春风正好的时候，天上的风筝常是不计其数，龙睛鱼的尾巴如美髯公的胡须，在天上还听得见吹拂得花拉花拉的响声。这里把龙睛鱼的尾巴比喻成胡须。

做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思，除了绝望，没有一句抗辩的话。

运用了白描的手法，用场景描写写出北京冬季的场景。为后文我感到＂惊异和悲哀＂做铺垫。运用了拟人的修辞手法，将风筝拟人化。把我对风筝的厌恶之情表达得生动形象。运用了说明，告诉读者事情的起因。开始叙述＂我＂毁坏弟弟的风筝。运用了联想、比喻。生动形象写出我内心的悲哀与沉重。

鲁迅《风筝》的语言赏析

此外，《风筝》这篇散文还展现了鲁迅先生深刻的人道主义情怀。他通过描述自己与弟弟之间的情感纠葛和内心的挣扎，表达了对人性的关注和对生命价值的尊重。他呼吁人们应该摒弃封建思想，尊重每个人的个性和自由，创造一个更加公正、平等的社会。

一个短句，两个动词“掷”、“踏”就把当时我粗暴地毁坏了弟弟的风筝的情景生动地再现出来，让人体验到第一则资料中说道的“鲁迅风”的语言：简洁、明快、直白、洗练。

掷是有力的扔，那个带有动作者的感情在里边，表示动作者当时很激动。踏不能改为踩的原因也是如此，踏是用力的狠力的踩，也是有感情在里边。纯文学的书，每一字每一个词都是经过锤炼的，中国的字词同义的很多，但是每一个词却又都有自己的特殊性在里边，是不能够轻易替换的。

风筝句子赏析

1、掷是有力的扔，那个带有动作者的感情在里边，表示动作者当时很激动。踏不能改为踩的原因也是如此，踏是用力的狠力的踩，也是有感情在里边。纯文学的书，每一字每一个词都是经过锤炼的，中国的字词同义的很多，但是每一个词却又都有自己的特殊性在里边，是不能够轻易替换的。

2、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。 我的风筝在空中独领风骚，技压群雄，还不时做些高难度动作，其他风筝似乎也不服气，努力想飞得更高。

3、赏析：这句话写出了这悲哀是无法摆脱的，表现出我心情的悲哀，沉重。原文：我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。赏析：“躲”字写出了内心的悔恨，而且不愿在春天看到风筝而联想到儿时的回忆，因此宁愿躲到严冬的肃杀中。

4、还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

5、院子里，欢笑声时时响起，冲破了严寒，他知道，那是什么？赏析如下：欢笑声在严寒中时时响起，这构成了一种强烈的对比。欢笑声的温暖和严寒的冷酷相互碰撞，这种对比揭示了家庭内部的虚伪和冷酷。

鲁迅《风筝》句子赏析

1、掷是有力的扔，那个带有动作者的感情在里边，表示动作者当时很激动。踏不能改为踩的原因也是如此，踏是用力的狠力的踩，也是有感情在里边。纯文学的书，每一字每一个词都是经过锤炼的，中国的字词同义的很多，但是每一个词却又都有自己的特殊性在里边，是不能够轻易替换的。

2、赏析：这句话写出了这悲哀是无法摆脱的，表现出我心情的悲哀，沉重。原文：我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。赏析：“躲”字写出了内心的悔恨，而且不愿在春天看到风筝而联想到儿时的回忆，因此宁愿躲到严冬的肃杀中。

3、院子里，欢笑声时时响起，冲破了严寒，他知道，那是什么？赏析如下：欢笑声在严寒中时时响起，这构成了一种强烈的对比。欢笑声的温暖和严寒的冷酷相互碰撞，这种对比揭示了家庭内部的虚伪和冷酷。

4、风筝 鲁迅 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。

赏析《风筝》结尾句子

1、在寒冷的冬天，人们应该因为寒冷而感到困苦和无助，但欢笑声却冲破了这种困苦，彰显了人性的活跃和生命力。这种生命力在困苦的环境中依然可以发出温暖的光芒，这是鲁迅对人性的一种肯定。鲁迅没有详细描述这欢笑声是什么，这也是一种巧妙的艺术手法。

2、与开头照应，在异地北京看到风筝，想起了故乡春天的一段往事，引起“无可把握的悲哀”。

3、鲁迅 《风筝》结尾的含义：＂我＂要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，＂我＂沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的。所以说是＂无可把握的悲哀＂，想摆脱也不可能了。

4、与开头照应，在异地北京看到风筝，想起了故乡春天的一段往事，引起无可把握的悲哀。弟弟对那段往事是否真的忘记，留给读者极大的思索空间。如果真的忘记了，则使哥哥永远无法补救错误，检讨错误，增加了文章沉重的心理份量。