怎样区分英语的句子重音?
使用音标标注 使用音标标注是一种常见的标注英语句子重音的方法。通常使用的音标是国际音标(IPA)。标注方法如下：在单词中，标注重音的音节通常用一个撇号（）标注在音节的顶部。在句子中，标注重音的字通常用大写字母表示。
方法一：单音节的单词都是重读音节。如：go， come， did...方法二：双音节单词大部分是第一音节重读，但来源于法语的单词大都第二音节重读。既是名词又是动词的双音节单词作名词时第一音节重读，作动词时第二音节重读。方法三：多音节单词的倒数第三个音节重读。
观察语法规则：根据英文的语法规则，可以有一些线索来辨别重音的位置。一般来说，名词、动词、形容词和副词通常是重读的，而冠词、连词、代词和助动词往往是轻读的。音节计数：将句子中的每个单词分解为音节，并尝试计算每个音节的重音。重读的音节通常会发出更强烈的声音，并且持续的时间更长一些。
规律：在英语中，有一些规律可以帮助我们确定哪些音节需要读重音。例如，通常情况下，动词的第一个音节需要读重音，名词和形容词的第二个音节需要读重音。但也需要注意，有些单词的重音位置是例外的，需要查阅词典。意义：有些单词中，如果读错了重音，就会改变单词的意思。
英语句子的重音
1、句子重音有以下作用（斜体词表示次重音所在，粗体字表示重音或主重音所在）：①体现句子的节奏感、韵律感，例如：La líbro estas sur la táblo. 书在桌上。②突出重点或强调对比，例如：La infáno estas núr dékjára. 那孩子只有十岁。
2、使用音标标注 使用音标标注是一种常见的标注英语句子重音的方法。通常使用的音标是国际音标(IPA)。标注方法如下：在单词中，标注重音的音节通常用一个撇号（）标注在音节的顶部。在句子中，标注重音的字通常用大写字母表示。
3、英语重音的一般规律是：实意词通常重读，虚词通常不重读，实意词，是指名词，动词，形容词，副词，数词等表示谁，什么，何时，何地，为什么，怎么样等信息的词，也叫做信息词。这些词担负着表达句子信息的重要任务，因此通常是句中的重读单词。
4、双音节单词重音通常在第一个音节上。如：′daily，′matter，′clever，′contrast 双音节单词带a，be，en，for，im，in，mis，pre，pro，to，trans，un等这些不可分的前缀的双音节词，重音常落在第二个音节上。
5、这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。
英语句子的重音怎么标
1、使用音标标注 使用音标标注是一种常见的标注英语句子重音的方法。通常使用的音标是国际音标(IPA)。标注方法如下：在单词中，标注重音的音节通常用一个撇号（）标注在音节的顶部。在句子中，标注重音的字通常用大写字母表示。
2、重音用一个表示，标在前面，比如 Because这个词，[bicos] 我音标不一定写的对啊，但是重音就是在那个地方标。
3、在使用着重号标识句子重音时，我们需要先确定句子中哪些词和短语需要着重读出来。通常来说，名词、动词、形容词和副词是需要着重读出来的重点单词。在这些单词中，重音通常落在第一个音节或倒数第二个音节。接下来，我们可以使用着重号将重点单词标出来。
4、英语句子重读规则总结如下：重读在多音节单词中 一般情况下，重音落在单词的第一个音节上。例如：banana（香蕉）、computer（计算机）。当单词中有前缀或后缀时，重音可能落在前缀或后缀的位置上。例如：prePARE（准备）、unHAPPY（不开心）。
朗读中的停顿和重音
1、停延：“\”。例如：“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿，就可以在其后标上这个记号：“东方的天空\已经发白了”。重音：“.”。
2、停延的标记符号是“、”。例如，若想在“天空”后有所停顿，可以标上停延符号：“东方的天空、已经发白了”。 重音的标记符号是“.”。例如，在“天”和“太阳”这些需要强调的音节下标上重音符号：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”。
3、朗读的基本技巧包括停顿、重音、语速、语调等。停顿 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。如：标点符号停顿、语法停顿、感情停顿。
4、朗读技巧和方法有：停顿、重音、语速、语调。停顿 标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。感情停顿。
如何确定句子中读重音的词语
借助词典：在词典中，每个单词都注明了哪个音节需要读重音。我们可以查阅词典，确定每个单词的重音位置。规律：在英语中，有一些规律可以帮助我们确定哪些音节需要读重音。例如，通常情况下，动词的第一个音节需要读重音，名词和形容词的第二个音节需要读重音。
在文章中起照应、强调作用的词语。照应和反复都是作者的有意强调，自然应确立为重音。这类起照应、强调作用的词语在文中显而易见，就不再举例说明了。总之，只有把握了文章的重音词语，才能准确地传情达意，增强朗读的感染力。
句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。名词、代词、形容词充当的定语，一般要重读。如：“咱们自己的石油钻探船”中“咱们”“自己”应重读。形容词、程度副词充当的状语一般要重读。如：“黄继光更加顽强地向前爬去”中“更加顽强”应重读。
语法重音的位置比较固定，常见的规律是： ①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。
重读词语的理由答题方法如下：实义词通常重读，包括名词、代词、形容词、副词、数词、介词和动词，在句子中，名词、形容词和副词通常是重读的。在答语或语段中，再次出现的不含有新信息的实义词通常不重读，而表示新信息的词要重读，在问句中提到的新信息通常会被重读。
英语句子中哪些单词需要重读
1、重读在多音节单词中 一般情况下，重音落在单词的第一个音节上。例如：banana（香蕉）、computer（计算机）。当单词中有前缀或后缀时，重音可能落在前缀或后缀的位置上。例如：prePARE（准备）、unHAPPY（不开心）。
2、一般来说，在句子中需重读的词都是实词，比如，名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词，比如，冠词、连词、介词、感叹词等。例如：The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词，wide和clean是形容词，它们都要重读；the， are， and不重读。
3、首先，需要重读的单词是名词、动词、形容词和副词。这些词汇通常是句子中最重要的部分，需要特别强调。例如，“I want to eat a banana”中，“want”和“eat”是动词，需要重读；“banana”是名词，也需要重读。其次，需要重读的单词还包括连接词和代词。
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