老师批改作业扩写句子（老师批改作业扩写句子二年级）

怎么扩句?扩写句子的方法有哪些?

扩写句子有三种具体的方法：想象扩句法。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分，先扩写其中的一部分，再扩写后面的一部分。如“姐姐在写字”，前一部分是“姐姐”，我们可以在姐姐的前面加上修饰语，如我的、他的、漂亮的等。

局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为在教室里认真地读书。

扩句(至少扩两处)。老师批改作业。战士保卫边疆。洪水淹没了村庄。海鸥飞过海面。兄妹俩陶醉了。小马驹瞪着眼睛。几句话印在心上。同学们做作业。战士脸红。春风吹遍大地。1少先队员挥舞着花束。1同学们议论着消息。1学校开展活动。1我握着手。

扩句就是把原有的句子写具体，写得更丰富些。我们可以从这几方面入手，事物的形状上，颜色上，大小上进行扩充，比如气球，五颜六色的，圆圆的气球，气球漂浮在空中，我们就可以说，五颜六色的气球慢悠悠地漂浮在蓝蓝的天空中，还可以用上适当的修辞手法进行扩充句子。扩写句子方法：要忠实于原文。

老师批改作业扩句怎么写?

1、辛勤的老师认真地批改我们的作业。我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。老师认真的批改着不忍直视的作业。下课后，老师坐在办公室的窗前认真地给我们批改作业。

2、扩句：两鬓斑白的老师在灯下仔细的批改作业。

3、老师在教室认真的批改作业。老师在办公室里认真的批改着学生的作业。辛勤的老师在认真地批改我们的作业。勤劳的老师正在认真地批改同学们的作业。老师正在认真地批改同学们完成的作业。扩句后语句要通顺。扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。

4、老师在安静的教室里，专注地审阅每一份作业，不时地在学生的答案上做上标记。 在办公室的灯光下，老师细致地批改着学生的作业，脊背微微弯曲，专注于每一页纸上的字迹。 辛勤的老师坐在桌前，一丝不苟地检查我们的作业，她的目光在每个字句间仔细搜索，寻找可以提高的地方。

5、老师批改作业扩写句子为：（严肃认真的）老师（正在聚精会神）批改（同学们的）作业。分析：扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法：要仔细阅读句子或课文，确定中心。

6、老师批改作业扩写句子为：（勤劳的）老师（认真的）批改（着像小山一样高的）作业。分析：扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

老师批改作业扩写句子

辛勤的老师认真地批改我们的作业。我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。老师认真的批改着不忍直视的作业。下课后，老师坐在办公室的窗前认真地给我们批改作业。

扩句：两鬓斑白的老师在灯下仔细的批改作业。

老师在安静的教室里，专注地审阅每一份作业，不时地在学生的答案上做上标记。 在办公室的灯光下，老师细致地批改着学生的作业，脊背微微弯曲，专注于每一页纸上的字迹。 辛勤的老师坐在桌前，一丝不苟地检查我们的作业，她的目光在每个字句间仔细搜索，寻找可以提高的地方。

老师在教室认真的批改作业。老师在办公室里认真的批改着学生的作业。辛勤的老师在认真地批改我们的作业。勤劳的老师正在认真地批改同学们的作业。老师正在认真地批改同学们完成的作业。扩句后语句要通顺。扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。

老师批改作业扩写句子怎么写?

辛勤的老师认真地批改我们的作业。我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。老师认真的批改着不忍直视的作业。下课后，老师坐在办公室的窗前认真地给我们批改作业。

扩句：两鬓斑白的老师在灯下仔细的批改作业。

老师在安静的教室里，专注地审阅每一份作业，不时地在学生的答案上做上标记。 在办公室的灯光下，老师细致地批改着学生的作业，脊背微微弯曲，专注于每一页纸上的字迹。 辛勤的老师坐在桌前，一丝不苟地检查我们的作业，她的目光在每个字句间仔细搜索，寻找可以提高的地方。

老师在教室认真的批改作业。老师在办公室里认真的批改着学生的作业。辛勤的老师在认真地批改我们的作业。勤劳的老师正在认真地批改同学们的作业。老师正在认真地批改同学们完成的作业。扩句后语句要通顺。扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。

原句：老师批改作业。句子可以扩写为：（白发苍苍的）老师（认真的）批改（同学们的）作业。分析：扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

老师批改作业扩写句子为：（严肃认真的）老师（正在聚精会神）批改（同学们的）作业。分析：扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法：要仔细阅读句子或课文，确定中心。

老师批改作业扩写句子。

1、扩句：两鬓斑白的老师在灯下仔细的批改作业。

2、辛勤的老师认真地批改我们的作业。我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。老师认真的批改着不忍直视的作业。下课后，老师坐在办公室的窗前认真地给我们批改作业。

3、老师在安静的教室里，专注地审阅每一份作业，不时地在学生的答案上做上标记。 在办公室的灯光下，老师细致地批改着学生的作业，脊背微微弯曲，专注于每一页纸上的字迹。 辛勤的老师坐在桌前，一丝不苟地检查我们的作业，她的目光在每个字句间仔细搜索，寻找可以提高的地方。

4、老师在教室认真的批改作业。老师在办公室里认真的批改着学生的作业。辛勤的老师在认真地批改我们的作业。勤劳的老师正在认真地批改同学们的作业。老师正在认真地批改同学们完成的作业。扩句后语句要通顺。扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。

老师批改作业扩写句子有哪些?

1、扩句：两鬓斑白的老师在灯下仔细的批改作业。

2、辛勤的老师认真地批改我们的作业。我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。老师认真的批改着不忍直视的作业。下课后，老师坐在办公室的窗前认真地给我们批改作业。

3、老师在安静的教室里，专注地审阅每一份作业，不时地在学生的答案上做上标记。 在办公室的灯光下，老师细致地批改着学生的作业，脊背微微弯曲，专注于每一页纸上的字迹。 辛勤的老师坐在桌前，一丝不苟地检查我们的作业，她的目光在每个字句间仔细搜索，寻找可以提高的地方。

4、老师在教室认真的批改作业。老师在办公室里认真的批改着学生的作业。辛勤的老师在认真地批改我们的作业。勤劳的老师正在认真地批改同学们的作业。老师正在认真地批改同学们完成的作业。扩句后语句要通顺。扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。

5、老师批改作业扩写句子为：（勤劳的）老师（认真的）批改（着像小山一样高的）作业。分析：扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。