野鸭首尾呼应的句子（野鸭这篇短文开头和结尾的写作手法很有特点）

野鸭短文中的首尾呼应的句子是哪一/句话

首：一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。尾：应该是：我把他留给大地母亲，便继续走我的路了。我反正是这么写的，老师给我算对了。

首尾呼应的句子是 ①果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。②她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。/我把他留给大地母亲，便继续走我的路了。

野鸭中首尾呼应的句子是什么

野鸭妈妈游过，身后跟着的是三只小野鸭。首尾完全相同，都是野鸭。我是开玩笑的 首尾呼应的句子是 原句：果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。照应句：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

首尾呼应的句子是 ①果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。②她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

首：一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。尾：应该是：我把他留给大地母亲，便继续走我的路了。我反正是这么写的，老师给我算对了。

详细描写了野鸭妈妈为了保护自己的孩子失去了生命的过程及临死时深刻的心理描写，带着不舍、不甘、遗憾和对于孩子们深情的母爱失去了生命。更深入赞扬动物深沉的、伟大的母爱。本文收尾呼应的句子是野鸭妈妈就这样走了，带着遗憾走了。

景物描写作文课反思

1、我在这一次作文训练的备课中创设了一个写作情境：那就是用我的相机拍下校园中一处景物——同学们都熟悉的校园石刻，让孩子们能有话可写，因为他们每天上学放学都会经过这里，有的孩子可能对它兴趣还很浓。另外，学生看见校园里的景物被搬进了幻灯片，自然也更有表达的欲望。

2、之后我让学生进行堂上训练：自设情境，通过景物描写烘托人物的某种精神品质。自设情境，通过景物描写烘托人物的某种情感。自设情境，通过景物描写烘托人物的某种心理。本节作文课虽然还存在很多不足之处，但已让学生初步掌握景物描写的方法，取得了一定的教学效果。

3、总之，通过这一课的教学，我深深体会到，课虽然没有完全按照教案上，也取得了预期的效果。学生对本文的写作特点感受很深，而且对文中所描写的六个特点也了解透彻。从这堂课的教学中可以看到，教学模式有了很大的变化，教师只是一个组织者和参与者，学生真正成为学习的主人。

《野鸭》首尾呼应的句子是什么?

野鸭妈妈游过，身后跟着的是三只小野鸭。首尾完全相同，都是野鸭。我是开玩笑的 首尾呼应的句子是 原句：果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。照应句：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

首：一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。尾：应该是：我把他留给大地母亲，便继续走我的路了。我反正是这么写的，老师给我算对了。

她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

首尾呼应的句子是 ①果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。②她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

《野鸭》“我想:这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊!”这里指的是...

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱啊！⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

因为母爱是最深沉的一种爱，但野鸭为孩子去死，很令人感动，所以说是感人肺腑的爱。

好久好久没有静下心来梳理一下自己的人生过往，忙碌于应付各种交际，竟然淡忘了烁烁溢彩的文字散发的魅力。对于文字的喜爱，也许已不单是一种心情的流露，更是一种期望与情感的寄托。

(5)我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。(6)可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。

我望着这只野鸭 ，思绪久久不能平静。 我想， 这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凌冽刺骨的寒风令人窒息。