翻译英语句子的正确顺序（我的妈妈英语作文翻译）

　　

　　有许多新手母亲对英语启蒙感到非常焦虑，但是他们觉得当他们看到非常复杂的内容时，他们无法开始，因此我希望能够采取最直观的操作步骤。我不明白我一直强调的想法。有人甚至说我想知道要做什么资源，为什么你这么多告诉我？

　　实际上，这个概念是核心，步骤还活着。只要概念没有偏见，就可以根据孩子的需求进行调整。 So称为的变化不是来自其祖先。至于资源，各种资源都不适合每个人的资源，并且相同的资源使用不同的效果不同。

　　在这方面，我看到许多父母在中国父母阅读中表现良好。在看到“不容错过的英语启蒙”之后，我可以意识到核心，然后在操作它时我会更加方便。应该说，这是在统一思想状态下的步骤和资源的灵活应用。

　　然而，为了减轻每个人的焦虑并节省时间，我仍然帮助每个人整理当前的内容，以便新手母亲可以迅速获得积分。

　　在英语启蒙方面，我不得不说“我不能错过的英语启蒙”。本书通过记录安妮在加拿大的学习经验来分析北美英语教育的路线，并与中国的实际情况相结合，提供了中国儿童的英语路线图。因此，本书着重于思想的分析和指导，是完整的概念和系统指南。

　　在孩子开始之前，如果父母过去没有考虑过英语学习，那么许多内容将很难理解。因此，一开始，您可以简单地知道基本概念。对于他们的孩子目前无法到达的链接，他们可以被抛在后面。

　　在理解母语的基本思想之后，您可以做到。在这样做的过程中，再次阅读这本书，过去很容易理解很多内容。如果您不开始，您可能会看到如何头晕。

　　那么如何用母语学习英语？如何操作？ 1.语音输入：这就是耳朵。最近，我整理了根据他们的年龄找到资源的资源。有0-3岁的耳朵资源，3-6岁的原始卡通资源和0-3岁的美国儿童。经典的一系列书籍。此外，还有家长手册中的博客文章链接。有一些儿童路图的例子，以及关于听力和声音辨别能力，聆听能力之间关系的更多讨论。

　　对于上述资源，建议您仍然为孩子们根据我说的资源的10倍选择。实际上，这些资源不一定会获得这些资源。目前，有许多网站可以在线观看。根据资源名称进行搜索后，孩子们可以查看他们是否喜欢在线。如果您喜欢它，请寻找它，以便您更经济和高效。

　　至于使用上述资源的具体问题，您可以用英语来参考耳朵的三个误解，如何通过观看动画片，对英语思维过程的分析和转型来判断孩子无法理解孩子在英语道路上的孩子的。

　　在此过程中，有必要注意，该概念确定了确定材料的方法和方法。总体而言，概念决定了效果。我建议每个人不要过于纠结和具体，而是要掌握全??面的育儿概念，让孩子轻松，快乐和有效地启发英语。耐力和内部力量，而不必急于看看童年时期的英语成就。

　　2.父子阅读

　　阅读父子阅读和独立阅读。 So称为的父母阅读是一个孩子，他为孩子们读（包括父母和老师），并且不需要孩子识别单词。孩子们自己阅读了这样的自主阅读。

　　父母的阅读从0岁开始。这是北美的实践。父母阅读的重点不是阅读此书，而是培养父母的关系，阅读兴趣和阅读习惯。听书，婴儿，撕裂书籍，玩书等都是父母阅读的类别。关于阅读的价值，请参阅“无国外”中的文章：阅读是一生。看看父母阅读观察，想象力，逻辑思维能力，独立的思维能力和可以培养的批判性思维。

　　父子阅读可以随时开始。特定方法：父子阅读三个步骤。

　　在启蒙的早期，如果您可以掌握儿童韵律动画片的声音输入并与父母一起阅读，那么儿童的英语启蒙运动很容易走上步调。通常，您可以在两个或三个月内看到孩子对英语的兴趣和热情，并且会有适当的重复输出。即使父母不要求孩子输出。如果与交互式通信同步，则输出将更大。

　　3.语音和独立阅读：

　　语音是通过英语训练拼写能力来提高阅读能力的一种方式。通常，英语母语的孩子开始学习4岁。当然，早期的语音意识和语音意识更加渗透。在这方面，“不能错过的英语启蒙”对语音系统有详细的介绍。 “出国”的第二章也详细介绍了美国阅读战争。通过北美阅读政策的变化，语音将理论和实践的理论和实际应用适用。分析。

　　对于中国儿童而言，语音不适合过早开始，当然，先前的渗透是可以的。具体的开始时间和其他问题，请参考

　　当语音研究和支持阅读培训开始时，论坛中有很多讨论。使用语音关键字搜索论坛，所有内容都将出现。

　　为了促进语音，美国产生了大量支持读数的语音。目前，中国有一种趋势，也就是说，自从他们使用英语以来，孩子们已经完全使用了这些读物。结果，孩子可以很小的时候阅读英语。实际上，这种方法与中国人的早期识字相同。这将对儿童通过阅读，尤其是图画书阅读的观察，想象力和逻辑思维能力产生影响。因此，请考虑对英语启蒙运动的全面能力进行培训。不要限制英语本身。

　　我认为有一种方法可以改变8岁以上儿童的启发。有关详细信息，请参阅：错过在启蒙时期学习英语的大孩子，建议在大型孩子们的学习中，建议英语学习资源有关固有的学习动机。整理出初始启蒙的内容后，如何操作它？

　　找到您目前可以开始并开始的资源。同时研究这些特定内容，以阅读书籍和书籍。可以同时执行研究博客，论坛，家长手册和演讲音频。

　　在此过程中，请注意观察孩子对资源的反应，并根据孩子的情况任何时间回顾。孩子开始一会儿后，当您查看阅读的内容时，您会发现对书籍和博客讲座的理解与以前不同。因此，要随时进行问题。如果您有时间，论坛的本质或攀登以查看每个人的内容，您会发现您以前从未注意到的一些细节有开放的感觉。如果有一些问题，我觉得我找不到答案，然后在论坛上向安妮花留言。当然，建议您阅读内部的帖子。也许已经问并回答了许多问题。此外，我发现当前的知识知识确实很严重。一些母亲不关注该系统。建议您在阅读书籍以查看逻辑关系时几次阅读目录。一些母亲的博客论坛已经分散了，他们很长一段时间都无法关注自己的头脑。实际上，“英语启蒙”的核心价值是北美英语启蒙运动的科学研究。我如何科学？概念，顺序和方法很重要。好的序列更有效。目前，许多人知道语音很重要，因此盲目开始，但秩序完全是错误的。即使问题是一个问题和一个问题，即使我已经解释了每个问题，总体概念仍然不是。这将对孩子的综合路线产生重大影响。我们不能只是看着路，而是抬头看着路，抬头放手。这就是为什么我介绍北美教育系统，考虑儿童的英语甚至未来的发展计划。

　　作为一种语言本身，英语可能不是那么重要，但是如果它可以用作载体，它不仅会拓宽视野，理解文化和行使他们的思维能力，它将成为孩子自己发展的有机部分。几年后，可能会忘记特定的英语知识，但是在英语启蒙过程中获得的思维能力将伴随着生活。这是我们英语启蒙运动的核心价值。