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五种表达方式的例句....
如“豆子发芽”一句，就有五种不同的表达方式：
1、豆子发芽了。（叙述）
2、豆子长出了瘦弱的小芽。（描写）
3、豆子发芽很重要。（议论）
4、啊，豆子发芽了！（抒情）
5、豆子发芽需要水分。（说明）
记叙，用文字叙述，是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
分类：
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
顺叙，如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
倒叙，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
插叙，鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。
补叙，如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？
这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。
关于五种表达方式的句子每一种需要两句.
一、 语言的五种表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情.
（一）、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程. 作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等,叙述事情的发生、发展或变化过程,交代事件的前因后果等.（2）为议论文提供事实论据,以用来证明论点.
例：1、我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去. 2、又过了九日,是我们启程的日期.闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带着一个五岁的女儿管船只.
（二）、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍.一般不是感性形象的描绘.
作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚,使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识.（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用.（3）常用于应用文.
例：1、这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死.
2、我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料.
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见.
作用：（1）是议论的主要表达方式.（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中,用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想,增强文章的感染力. 例：1、我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了.
（四）、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划. 作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光,抒发感情.（2）描写人物的外貌、言行和内心世界,表现人物性格,刻划人物形象.（3）描写人物活动
的自然或社会环境,交代背景,渲染气氛,帮助刻划人物性格,衬托人物的思想感情.（4）增强文章的形象性、生动性和真实感.
例：1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
2、我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.
根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写. 人物描写：外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写.
外貌描写：也叫肖像描写.描写人物的容貌、姿态、神情、服饰、气质等. 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）. 动作描写：描写人物的动作和行为、举止. 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界. 环境描写：包括自然景物描写和社会环境描写.
自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海等自然景物和景象. 社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的布局、陈设等.
场面描写：同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面.要有特定的场合气氛.
细节描写：对某些细小的举止行动或对细小的景物片断的描写. 从表现手法上分类：正面描写和侧面描写.
正面描写：对所要表现的人物或中心事件进行直接地描写,用以直接刻画人物、表现主题.（也叫直接描写）
侧面描写：描写所要表现的人物和事件周围的事物,使所要表现的人物、事件更鲜明突出.（也叫间接描写）
（五）、抒情：抒发、倾吐感情的一种表现手法.分直接抒情和间接抒情. 直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎,直接抒发、倾吐感情的一种表现手法.
例：阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.
间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中,使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来.一般写景、状物的文章都用间接抒情.
间接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三种.
寓情于事：“我们见了她不由得就围上去.即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿.”《我的老师》
寓情于景：时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.我的心禁不住悲凉起来了.
寓情于理：“对人无所求,给人的却是极好的东西.蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活,不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活.”
5种语文的表达方式,包含两句以上的句子
1、用记叙的方式扩展.
在风雨到来之前,天气闷热,觅食的燕子,一边欢快地叫着,一边在低空飞翔着.
2、用描写的方式扩展.
天空象罩着厚重的灰幔,树叶无精打彩地垂着头.这时,一只只燕子一下子似流星掠过地面,一下子又箭一般射上天空,欢快地叫着,飞翔着.
3、用议论的方式扩展.
物竟天择,适者生存.在暴风雨来临前的闷热时刻,一切生灵都热得难挨,可燕子却欢快地叫着,飞翔着.
4、用说明方式扩展.
潮湿闷热的夏季,暴风雨到来之前,有翅目昆虫多在低空活动,这时是燕子觅食的最好时机,因而燕子也多在低空飞翔.
5、用抒情方式扩展：
那白色的肚皮,昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀,显示着燕子搏击的力量,让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧.
求记叙文的五种表达方式例句，短的，谢谢！
（一）、记叙文五种表达方式的作用，各不相同：
叙述：就是叙述人物的经历、活动，事件发展的经过。
描写：就是以形象的语言，对人物、事件、环境，作细致入微的描绘，给人以真切的感受。
议论：就是讲述道理，表明作者的观点和态度。
抒情：就是抒发、表达自已的感情。
说明：就是对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍。
（二）、如“豆子发芽”一句，就有五种不同的表达方式：
1、豆子发芽了。（叙述）
2、豆子长出了瘦弱的小芽。（描写）
3、豆子发芽很重要。（议论）
4、啊，豆子发芽了！（抒情）
5、豆子发芽需要水分。（说明）
（三）、说明的特点是“解说事物,剖释事理”时,进行冷静的静态介绍和解说；它不进行动态的叙述、描绘、论证。
说明 ,它不像记叙那样,去叙述事件的过程和人物的活动：
它不像描写那样,去发挥感情的变化；
它不像议论那样,去发表、论证作者的观点。
而说明是对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍。(这是说明的基本特征。)
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