句子成分分析50个例句英语宾语的简单介绍

英语的句子成分举几个例子帮忙分析一下

句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义.一个句子一般由两部分构成,即主语部分和谓语部分,这两部分也叫做句子的主要成分.句子的次要成分包括宾语,定语,状语,表语等.句子成分是句子中起一定功用的组成部分.

1）主语：是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首.如：

Students study.(学生学习.)

We are friends.(我们是朋友)

这两句话中单词students是个名词,we是代词,它们在句中做主语.

2）谓语：是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面.如：

Students study.(学生学习.)

We are friends.(我们是朋友)

这两句话中单词study和are都是动词,study叫做实意动词,are叫做be动词,它们在句中作谓语.

3）宾语：表示行为的对象,常由名词或者代词担任.放在及物动词或者介词之后.如：

They are teachers.( 他们是老师.)

I play with him.(我和他一起玩.)

这两句话中单词teachers是名词,单词him是带词,它们在句中作宾语.

4）定语：是用来说明或者限制名词的成分,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任.形容词放在名词之前,相当于形容词的短语或从句放在名词的后面.如：

This is a red sun.(这是个红太阳.)

He is a tall boy.（他是个高个子男孩.）

这两句话中单词red和 tall都是形容词,它们作定语.

5）状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分.常由副词担任.修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前.如：

The students study hard.(这些学生学习努力.)

I often write to him.(我常给他写信.)

The bag is too heavy.(这个书包太重了.)

这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词,第三句话中单词too修饰的是形容词,它们都作状语.

6）表语：用来说明主语的性质或状态.一般由名词或者形容词担任.如：This table is long.(这个桌子是长的.)

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语,谓语前的成分是状语,时间词作状语放在句子后面.句子的成分分布如下：

（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）

如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.

(The happy) child --- went (his) home yesterday.

句子成分分析50个例句英语

1、Theyfoundalabyrinthoftunnelsundertheground.

2、Therewouldbenonewtaxesunderhisleadership.

3、如：Putitintothebox！

4、到出现的情况或是事情表示不介意

5、同位语：对句子中某一成分作进一步解释说明

6、you：主语；wouldpass谓语；me间接宾语；thecup直接宾语；please状语。

7、主语补足语是Tom.

8、putitintothebox是把……放在盒子里，句子成分要具体问题具体分析。

9、Peoplearenotinterestedinmoviesanymore.

10、HeiscalledTom.这个句子是被动语态结构。iscalled是被动语态结构。

11、作为作家，我对人物塑造感兴趣。

12、Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。

句子成分分析50个例句

1、同学们(主语)都(状语) 跑来了(谓语)，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里(都是状语) 2、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

3、[早在13世纪]，卢沟桥‖[就]闻名世界。

4、小学校显得那样幽静而又神秘。

5、一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自己腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。

6、他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。

7、连长（主）命令（谓）我们（宾）马上休息（宾补）。

8、特点：A、经常由动词、形容词充当。

9、乔家(主语)忽而(状语)遭了(谓语)一场很大的(定语)变故(宾语)。

10、花的(定语)植株(主语)有(谓语)庞大的(定语)根系(宾语)。