评价散文写得好的评语
散文作文评语精选
1. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
2. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
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3. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
4. 文章前后连贯形成完整的形象。
5. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
6. 内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
7. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
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8. 特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
9. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
10. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
11. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
12. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
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13. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
14. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
15. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
16. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
17. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
第 4 页
18. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
19. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
20. 简单交待时间地点和结果…
点评作文的评语怎么写
2、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
3、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
4、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
5、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
6、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
7、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
8、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
9、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
2、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
3、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
4、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
5、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
6、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
7、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
8、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
9、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
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点评文章的万能句子 精选作文评语大全
点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻。下面是一些点评文章的句子，供大家摘抄。
点评文章的万能句子
1、详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
精选作文评语
1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
6、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
7、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
9、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
10、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的`思路与谋篇布局的潜力。
点评文章的万能句子
1、全文通俗易懂，趣味性强。
2、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。
4、文章前后连贯，构成完整的形象。
5、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
8、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
评论文章写的好的句子(33句)
1、笔力独扛】扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。
2、笔墨官司】笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。
3、笔大如椽】形容着名的文章。也指有名的作家。
4、不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
5、笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
6、词不逮意】词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
7、白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。
8、匕首投枪】匕首：短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。
9、词不逮理】词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
10、不易一字】不更动一个字。形容文章写得又快又好。
11、笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。
12、辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思。
13、不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
14、不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。
15、蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来。同“蚌病成珠”。
16、辩说属辞】属辞：撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。
17、沉博绝丽】沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。
18、鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞。指文章的词句浅俗，不精炼。
19、哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。
20、笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
21、班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
22、不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
23、沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙
24、不忍卒读】卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
25、不以辞害志】辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
26、笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。
27、璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
28、波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
29、不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。
30、博士买驴】博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
31、补苴调胹】补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。
32、不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。
33、不赞一辞】原指文章写得好，别人不能再添一句话。一句话也不说。
作文批注和点评常用语有哪些?
小学语文作文批注式评语精选：
1.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人。
2.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
3.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
4.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦，想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
5.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
6.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
7.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
8.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
10.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
12.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
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