十句修改病句
1.少先队员发挥革命传统.
2.小兴安岭的夏天真美丽.
3.经过学习,大家普遍的觉悟提高了.
4.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊 !
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平.
6.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法.
7.开学,我们树立了计划,明确了努力方向.
8.爸爸对我说,我小时候,没钱读书.
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书.
10.快毕业了,应该更加刻苦学习.
答案：1.少先队员发扬革命传统.
2.夏天的小兴安岭真美丽.
3.经过学习,大家的觉悟普遍提高了.
4.新旧两个社会,真是鲜明的对比啊 !
5.我们要培养自己的写作兴趣,提高写作水平.
6.在老师的教育下,我端正了学习态度,改进了学习方法.
7.开学,我们制定了计划,明确了学习目的.
8.爸爸对我说,他小时候,没钱读书.
9.我的抽屉里堆满了获奖证书.
10.快毕业了,我们应该更加刻苦学习
01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体.
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了.
03、经过教育,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识.
04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故.
05、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师.
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去.
07、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由.
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子.
09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群.
11、经过治疗,小明的病已经恢复了健康.
12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化.
13、听了老师的一番话,很受教育.
14、颐和园所有的景点,我大部分都游览过.
15、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是.
16、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课.
17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来.
18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土.
19、听到这个消息,我小声地议论起来.
20、这次到会的只有七十二人左右.
21、他的一双手几乎完全冻僵了.
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木.
23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等.
24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊.
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣.
26、我今天上午看了一天的书.
27、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的.
28、现在市场上商品的数量大大提高了.
29、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天.
答案:1.把"不管"改成尽管2."实行"改完成3."让"受害者怎么样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个
5."不转眼"就是"注视",去掉一个.6."和"改成"等" 7."虽然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴着" 9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识.10."许许多多"和"数不清"去一个 11."的病"和"健康"去一个
12."在"去掉 13."很受教育"前加个人称,如:同学们 14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个
15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个 16."聚精会神地"和"专心地"去一个
17.去"不正确的" 18."我们的双手"和"泥土"换顺序 19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们"
20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右" 21."几乎"和"完全"留一个 22."树木"改"植物"
23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉 25."和"改成"穿着" 26"上午"去了
27."浪费的"后面加"现象" 28."数量"改"质量" 29."的活动"跟"的一天"去掉一个
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会.修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度.修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查,对大家的启发很大.修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说.修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑
6、秋天的北京是一个美丽的季节.修改：“季节”改为“城市”
7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过.修改：“却”改为“就”
8、他对自己能否学好电脑,充满了信心.修改：去掉“能否”
9、小强和小明赛跑,他比他跑得快.修改：第一个他改为“小强”
10、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高.修改：“提高”改为“加强”
怎么修改病句？
修改为：如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
解释分析：首先根据原句“尽管感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”可以发现句子不通顺的地方是该句子的关联词“尽管......就......”，这里使用该关联词是不搭配的，可以使用关联词“如果......就......”，修改为：如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
扩展资料：
修改病句的方法：
一、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
二、删法：删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”
三、换法：换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
怎么修改病句?
修改病句1、我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。
病因：搭配不当
修改病句2、在小组讨论会上，他第一个发言。
病因：语意重复
在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
扩展资料：
搭配不当包括关联词搭配不当；定语与中心词（主宾）搭配不当；动宾搭配不当；主谓搭配不当；主宾搭配不当。
例如：
1、汽车奔驰在辽阔的公路上。（修饰语与中心语搭配不当,应将“辽阔”改为“宽阔”）
2、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”）
修改病句
修改病句
1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。
一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。
孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？
上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？
可以选择补充主语：“同学们”或者“我”
句子可以改成：上课铃响了，同学们／我立刻跑进教室。
成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。
2、搭配不当
这也是修改病句比较常见的一种题型。
（1）关联词搭配不当
因为茵苗认真学习，就成绩优异。
句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。
（2）动宾搭配不当
她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。
“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。
句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。
戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。
（3）前后矛盾
小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。
在同个句子中，表达的意思自相矛盾。
句子可以怎么改？
“沉重的”对应的是“缓慢地”，“迅速地”可以对应“轻盈的”
句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。
可以修改前面部分的吗？
可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。
（4）用词不当
用错近义词：王老师和同学的感情非常深刻。
感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
3、归类不当
这类型常考将两种类型的事物归为一类。比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬行动物放到昆虫，把哺乳动物放到鱼类动物，相当于让孩子找不同。这种类型只要删除掉不同的就可以。
4、重复
小敏经常想起过去的往事。
错误的地方：“过去”跟“往事”重复了。“往事”就是过去了的事情。
词语重复在修改病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意思，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对。如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。
改写后的句子是：小敏经常想起过去的事。小敏经常想起往事。
修改病句的8种基本方法
修改病句的8种基本方法：病句的修改方法有：增、删、调、换、变。
改病句是学习语文必定要学的一个能力，修改病句也讲究方法。
1、句子成分残缺。
例如：我们必须遵守纪律的习惯。
改：我们必须养成遵守纪律的习惯。
2、词语搭配不当。
例如：我们要坚持革命的光荣传统。
改：我们要继承革命的光荣传统。
3、语义重复啰嗦。
例如：我不禁忍不住笑出声来。
改：我不禁笑出声来。
4、词序不对。
例如：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。 改：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。
5、前后矛盾。
例如：昨天傍晚刮了一夜的风。
改：昨天傍晚刮了一阵风。或：昨天刮了一夜的风。
6、句意含混或错误。
例如： 谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。
改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。
7、不合逻辑。
例如： 商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。
8、乱用关联词语。
例如：他为了体弱，锻炼得特别积极。
改：他因为体弱，锻炼得特别积极。
修改病句的例子
1、我国棉花的生产，长期不能自给。修改：定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。2、广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。修改：定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。3、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。修改：状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
修改病句的方法和例子汇总如下
1.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达不完整、不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1，在“被”的前面加上“小明”，也可以在“上课”的前面加上“小明”，也可以在“做小动作”前加“小明”，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
2.用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪勾结吗？这类题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6，把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
3.重复啰嗦、成分累赘
在句子中，所用词语的意思重复了，显得啰嗦、累赘。
例1：我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2，“忍不住”和“不禁”任意去掉一个即可。
答：我忍不住笑了起来。
4.搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：我们要热爱公共财产。
解析：这道题是“热爱”和“财产”的不当搭配问题。根据口诀3，“财产”只能和“保护”搭配，不能和“热爱”搭配。（“热爱”和“生活”搭配）。
答案：我们要保护公共财产。
5.词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现毛病。根据口诀4，把“并”字前后两边的词语进行调换即可。
答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
6.前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例1：我估计他今天一定不会来了。
解析：这道题，“估计”和“一定”搭配错误。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，根据口诀11，删去一个即可。（最好删“一定”，这样句子能保持原意）
答案：我估计他今天不会来了。
7.指代不明
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有两类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；另一类是指示代词和疑问代词误用。
例1：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
解析：谁帮助谁呀？让人分不清。根据口诀7，把其中的一个“他”写出名字就可以了。
答：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。
8.概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清。
答案：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
还木有评论哦，快来抢沙发吧~