照样子,写词语。 例:大小(大大小小) 高矮(&n...
高竖正高矮矮 深深浅浅
粗粗细细 红红绿余肆悔绿
高高兴兴 长长短短
说说笑笑 雹唤 快快乐乐
照样子,写一写。 大小:大大小小 多少 ...
多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短
粗粗细盯宽桥细 来回 来凯猛来回巧宽回 进出 进进出出
一年级仿写大小多少怎么写?
一年级仿写大小多少:
篇一:大小多少仿写句子。
一个大,一个小,一昌型桥个足球,一个乒乓球。
一边多,一边少,一群海鸥,一只鸟。
一个大,一个小,一个月亮,一颗星星。
一边多,一边少,一堆苹果,一个柠檬。
篇二:大小多少租卜仿写句子。
一个大,一个小,一个太阳,一只鸟。
一边多,一边少,一群大雁,一只鹰。
一个大,一个小,一个西瓜,一个桃。
一边多,一边少,一束花,一棵草。
篇三:大小多少仿写句子。
一个大,一个小,一只兔子,一个萝卜。
一边多,一边少,一把香蕉,一个草莓。
一个大,一个小,一个梨子,一个李子。
一边多,一边少,一群蝌蚪,一条鱼。
篇四:大小多少仿写句子。
一个大,一个小,一头大象,一只兔子。
一边多,一边少,一群蝌蚪,一条鱼。
一个大,一个小,一个西瓜,一个梨。
一边多,一边少,一串葡萄,一个橘子。
篇五:大小多少仿写句子。
一个大,一个小,一头黄牛,一只猫。
一边多,一边少,一群鸭子,一只鸟。
一个大,一个耐猛小,一个苹果,一颗枣。
一边多,一边少,一堆杏子,一个桃。
大小多少仿写怎么写?
大小多少仿写句子。
一个大,一个小,一个太阳,一只鸟。
一边多,一边少,一群大雁,一只鹰。
一个大,一个小,一个西瓜,一个桃。
一边多,一边少,一束花,一棵草。
仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求:
(1)看例句是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是漏迹渣肯定句还是否定句,是长句还是短句。
(2)看单句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关系。
(3)看语体色彩,看感情基调。返悄
(4)看关州慎键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
照样子写句子,一个大一个小一个苹果一个枣
1、一边多一边少,一群仔念老鼠一只雕。
2、一个大一个小,一个月亮一颗星。
3、一边多一边少,一片青草一枝花。
4、一个胖一个瘦,一个狗熊一个猫。
5、一个大一个小,一头猎豹一只鸡。
6、一边多一边少,一堆杏子一个桃。
7、一个长一个短,一个油条一个蛋掘没。
8、一个大判戚纳一个小,一头黄牛一只猫。
一个大,一个小如何照样子写句子?
一个大,一个小的句型是副词加上形容词的搭配,因此我们可以按照副词加上形容词进行搭配,同时过程中注意句子的字数,词性的搭配以及内容的搭配,比如我们可以搭配仿写句子比如一侧大,一侧小,一端长,一端短,一端大,一端小,一头大,一头小,一头胖,一头瘦等等。
仿句是近几年来学校大小考中经常出现的一种题型,通常占3-6分,在题型设计上如果说有变化,也大多是答题要求(如变仿句为改写、续写)、取材范围等发生了一些变化,但大同小异,教师和考生们完全可以从练仿句入手,静中求变。
仿写句子的方法
实际上,作为学生考试重头戏的阅读和写作的掌握与否,与仿句规律是否掌握有很大的关系,特别是仿句作为写作教学的一个分支,学好仿句皮谈,对于学生来讲,无疑给他们提供了一种思维和组句的模式。
按照这个模式,不是鹦鹉学舌,不是所谓的“铅中天下文章一大抄”,而是举一反三,融会贯通。在扶着学生走路的同时,也让他们学习一定的写作技巧,所以教给他们适当的仿句答题技巧很是重要。首先,分析燃激碰仿句格式。
既然是仿句,就是要给出一个例句让学生来加以分析,那么仿句仿什么,这是首先应该弄明白的问题。简而言之,即仿句式,仿修辞,仿语境,而句式中,句子的陈述对象、句子的格式和句子中相对应的词性是更应该注意的,分析出例句的特定格式,我们就有了仿写的大方向。
曾经有一个学生在审题方面简直是神速,眼睛一看,动笔便写,写完一看,离题千里,什么原因呢,原因就是没有弄明白对其中格式的深层要求。
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