补充句子（补充句子三年级下册）

如何补写句子?

下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，充满欢声笑语，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的在唱歌，有的在跳舞，充满欢声笑语，热闹极了。

结果的结果是一样的，因为我知道了事情的起因。所以我成了好人，因为我知道了事情的起因 我不责怪你，因为我知道了事情的起因。

长长的小河，像一条轻柔的丝绸。长长的小河，像一条曲折的小路。长长的小河，像流动的白云。长长的小河，像大象的鼻子。

补写句子的方法 把握文段语脉，定位句子关系 先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

补充句子的方法：判断句子缺少什么成分，根据语境进行补充。如果需用到修辞手法，需要根据事物的特征，进行联系，再运用修辞手法把它表达出来。补充完整以后，可以多读几遍，看有没有将句子写通顺，写生动。

怎么补充句子,使句子更具体生动?

1、有以下补充句子的方式：荷叶圆圆的绿绿的，就像一把碧绿的伞。荷叶圆圆的绿绿的，就像一个翠绿碧透的的大盘子。荷叶圆圆的绿绿的，就像一个碧绿的大圆盘。

2、小明在跑步，小明在草地上跑步，身后满是鸟语花香，面前则是绚烂的朝霞。补充句子的技巧：补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

3、眼前是一条清澈的小河，清澈的可以看见里面的小鱼小虾在觅食、嬉戏，河面如镜子一般闪闪发光，别提有多清澈了。

怎样补充句子

补充句子的技巧：补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，充满欢声笑语，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的在唱歌，有的在跳舞，充满欢声笑语，热闹极了。

校园像一只蜂巢。校园像一个鸟岛。学生的来信像花瓣。补充句子是指根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要被烧红了。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要煳吧了。

如何补充句子?

1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

2、写作思路：首先要知道句子要表达的意思是什么，补充句子要遵循：上下文衔接得体，话题要一致， 句式、结构要一致， 注意修辞、手法等的运用。

3、校园像一只蜂巢。校园像一个鸟岛。学生的来信像花瓣。补充句子是指根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。

4、补充的方法 即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。