句子停顿（咏雪句子停顿）

文言文停顿的规律口诀

文言文停顿技巧 不少初中生不喜欢学文言文，重要原因是教法单调，学习不得要领。事实上，语言学习是有规律的，学习语言要下苦功，要讲究积累。 古人说：“书读百遍，其义自见。”意思是反复朗读，自能领悟文章的旨意。

第一：通文意，分层次。通读全句，联系全文、全段或语境，弄清写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文句大意。

文言文断句口诀——手把手教你学断句 方法指津 不少考生畏惧文言文断句题。 那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法，抓住了一些关键，就会给文言断句带来方便。

那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中，查阅大量资料，经过不断摸索，总结出了一套较为实用的断句方法。

不少考生畏惧文言文断句题。那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法，抓住了一些关键，就会给文言断句带来方便。

怎么给句子断句呢划分节奏呢?

1、借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句；利用对称句式。

2、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 ；按照“动宾/动宾”的形式划分；按照“而前则前”的原则划分；凭借语感，根据句意进行划分。

3、断句的方法是名词状语须打住；关联词后漫步走；专有名词分清楚；划一划二不划三；主谓动宾要停顿；省略成分断没错。“名词状语须打住”意思是连续两个单音词要分开读，名词作状语前要停顿。

4、节奏划分有诀窍，划一划二不划三。“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一二次是常事，停顿三次或三次以上就很少了，即使是要停顿三次或三次以上，做题时，也可以省去可划可不划的地方。

5、语文古诗词划分节奏的技巧如下：“意义单位”划分法 文言句朗读的停顿，主要依据句意及其结构。句意如血肉，结构似骨骼。

中文长句应如何停顿呢

抓标点符号停顿。根据标点符号不同的作用，读出合理的停顿，“句子”要读得平缓，“问号”要读出升调，“感叹号”要读出加重的语气。 抓住句子结构停顿。要把文章读得正确、流利，还必须注重分析句子结构，读出节奏。

在具体划分节奏停顿时，不要太琐碎； 不能生搬硬套，要结合语境，反复研读，在充分正确理解句意的基础上，才能找到正确的停顿位置。

读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 主谓之间要停顿。 谓宾之间要停顿。 谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 “古二今一”之间要停顿。

熟读，要读好停顿，不能读破句子。怎样才能处理好句子的停顿呢？以下几点做法能对大家有所帮助。

句首的关联词和语气助词后要停顿。如： (1)虽/鸡狗不得宁焉。 (2)故/君子有不战。 (3)盖/一岁之犯死者而焉。 例(1)中的“虽”和例(2)中的“故”是连词，例(3)中的“盖”为语气助词。

意群停顿 句子可以按照它的意思和结构分成小段，这样的小段就叫做意群。在说话和朗读时，意群的作用是：如果感到句子很长，一口气说不下来，可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。

朗读时怎么停顿

1、再如《陋室铭》中的这句“无丝竹之乱耳”，句子的意思是“没有音乐的噪音来扰乱我的清静”，“丝竹之乱耳”是“无”的内容，全都是“无”的成分，所以这句话的朗读停顿就是“无/丝竹之乱耳”。

2、语法停顿 语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

3、生理停顿 生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构。

4、按标点符号停连。顿号急停紧连；逗号间歇长于顿号；分号、冒号停顿较长；句号、问号、叹号停顿最长。破折号、省略号随语言环境变化，伸缩性较大。标点符号是停顿标志，但不能死搬硬套，要根据语气和表意的需要适当处理。

5、文言文朗读节奏划分的方法 根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。

6、语法停顿是指句子中一般的间歇，反映句子的结构关系。朗读时常依据标点符号的要求来停顿。一般情况下语法停顿的长短可这样区分：句号、问号、叹号、分号、冒号、逗号、顿号。强调停顿，指句子中特殊的间隔。

怎样划分句子的停顿

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一二次是常事，停顿三次或三次以上就很少了，即使是要停顿三次或三次以上，做题时，也可以省去可划可不划的地方。

断句的方法是名词状语须打住；关联词后漫步走；专有名词分清楚；划一划二不划三；主谓动宾要停顿；省略成分断没错。“名词状语须打住”意思是连续两个单音词要分开读，名词作状语前要停顿。

文言文朗读节奏划分的方法 根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。

句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。例如：“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。

文言文中的停顿与断句有两种：一是句子与句子间的停顿，即根据标点符号来确定句子与句子之间的停顿；一是句子中短暂的停顿，它是以词或词组为单位，根据句子的成分关系和意义关系来划分语气停顿。

停顿分为哪三种类型

1、主谓宾之间要停顿。句首虚词、总领性词语之后要停顿。关联词语之后、转折连词之前可停顿。较复杂的定语、状语、补语，无论是前置还是后置都应该停顿。并列短语之间要停顿。

2、(三) 感情停顿感情停顿是为了某种情感或受感情的支配而作的停顿。感情停顿可打破标点符号的限制，在无标点处停顿。同时，感情停顿往往与逻辑重音、感情重音相配合。

3、常用的停连方式 常见的停连方式有标点符号停连、按语组停连、区分性停连 、节拍性停连等方式。在这里我们主要讲标点符号停连：按标点符号停连。

4、逗号，逗号的形式为“，”。①、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。②、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

5、停顿，一般指说话中话语的短暂停歇。(或声音的断和连）。词典中指停留安顿、耽搁、停止。在演讲中，停顿一般分为语法停顿、逻辑停顿、感情停顿和生理停顿。

6、停顿是指语句或词语之间声音上的 间歇，包括以下三种类型：(1)语法停顿 语法停顿是反映一句话里面的语法 关系的，在书面语言里表现为标点。