有关师德师风的名言名句(精选15句)
夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
身教比言传更重要。-王夫之 耐心打开潜在学生的知识源——夸美纽斯 要教人，不仅要教人知其然，还要教人知其原因。 高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。2良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。2成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。2与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。学然后知不足，教然后知困。教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。2 、身教重于言传。3 、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。养不教，父之过；教不严，师之惰。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。
师德师风的名言名句有哪些呢?
古人有关师德师风的名言如下：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身教重于言传。要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
关于师德师风的名言名句 惟贤惟德，能服于人。教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
身教重于言传。——王夫之 要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
关于师德的名人名言名句
师德名言（名人名言）：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 身教重于言传。——王夫之 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
师德名人名言1 学生的思想，如一面镜子，在镜中既能看到教师的人品，也能看到社会的风尚。 ——未知 高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。
) 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
关于师德的名句
师德名句名篇 “师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
师者，人之模范也。——扬雄 以德感人，为人师表。——李辉腾 学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
身教比言传更重要。-王夫之 耐心打开潜在学生的知识源——夸美纽斯 要教人，不仅要教人知其然，还要教人知其原因。 高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。
、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。2 、身教重于言传。3 、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
关于师德的好句
“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。教师要以东风化雨之情，看泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
关于师德句子 身教最为美，知行不可分。（作者：叶圣陶）一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。（作者：陶行知）落红不是无情物，化作春泥更护花。
关于师德师风的名言名句 惟贤惟德，能服于人。教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
关于师德师风的名言名句
1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。养不教，父之过；教不严，师之惰。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、身教重于言传。——王夫之 要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
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