举一个前后照应句子的例子.
1、例句：深蓝的天空中挂着一轮金的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”和“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮圆月。首尾呼应，意思是头和尾相互接应。写作手法的一种。
2、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。照应：为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。1927年4月28日和最后的4月28日呼应。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”。
3、⑨段的“忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里。以为是梦。”与⒀段的“抬头，挺胸，踢腿……天啦，老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”！”相照应。说明这不是梦，是事实。⒂段的“我没有惊扰老人。
4、也许它在你学习的时候，散发出淡淡清香，让你安适愉快，只是你总是忽略了它的存在。琉璃苣，那青色的细小的叶子，给了我无限的勇气。我喜爱的琉璃苣，她的花语是勇气。勇气，对于我来说，很是重要。
5、“有时候他留家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”读到这里不仅是作者不明白，还是读者也不明白，于是在作者的心里暂时有一个疙瘩。
6、第二段：我喜欢无名花，我尊敬无名花。最后一段：啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。这两句前后照应。这两句话使文章结构紧凑，突出了“我”对无名花的喜爱之情。
有关于前后呼应的诗句
1、.山有树啊树有枝，心里爱慕着您呀您却不知。
2、静思伊久阻归期，久阻归期忆别离，忆别离时闻漏转，时闻漏转静思伊。最后一句将前后联起，首尾呼应，所以答案为时闻漏转静思伊。苏小妹被丈夫的痴情所感动也作一首回环诗遥寄远方亲人：采莲人在绿杨津。在绿杨津一阕新。
3、重章叠句是诗歌的一种表现手法，即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱。作用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主体，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发。
4、_舜松嗤ā_恼虑昂笙嗾沼Α引证解释⒈谓有叫有一呼一应，互相联系。引清李斗《扬州画舫录·桥东录》：“有隔座目语者，有隔舟相呼应者。”⒉指响应；回响。
5、姑爷笑道，这不难，倒是你们家姑娘也得肯出来。静思伊久阻归期忆别离时闻漏转，问，遥相呼应之句为，时闻漏转静思伊。最后一句将前后联起，首尾呼应，所以答案为时闻漏转静思伊。
6、“但悲不见九州同”诗中前后照应的两个字是死和祭。示儿 [ 宋 ] 陆游 原文 译文对照 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
五年级下册16课桥找出课文中前后照映的句子
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。五天以后，洪水退了。
2、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。与水，爬上了老汉的胸膛.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
3、人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉，清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。人们停住脚，望着老汉。
4、落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
5、他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 。是从第七段到第十六段，第十九段到第二十二段都是在写。2 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
6、每当提起桥，我就想起家乡的那座石桥。灰色的石柱和清澈见底的小河连着。有时候，大人们在这里钓鱼，河水很静，静得像一面镜子。走在石柱上，都能在河水里看到自己清晰的影子。鱼儿、虾儿都爱在石柱旁嬉戏。
举一个前后照应句子的例子。
例句：深蓝的天空中挂着一轮金的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”和“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮圆月。首尾呼应，意思是头和尾相互接应。写作手法的一种。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。照应：为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。1927年4月28日和最后的4月28日呼应。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”。
⑨段的“忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里。以为是梦。”与⒀段的“抬头，挺胸，踢腿……天啦，老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”！”相照应。说明这不是梦，是事实。⒂段的“我没有惊扰老人。
也许它在你学习的时候，散发出淡淡清香，让你安适愉快，只是你总是忽略了它的存在。琉璃苣，那青色的细小的叶子，给了我无限的勇气。我喜爱的琉璃苣，她的花语是勇气。勇气，对于我来说，很是重要。
从文中找出和下面句子相照应的语句抄下来,并体会这样写的好处
1、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉.(第6自然段的第2句).这样前后照应，读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。
2、课文多处运用前后照应的手法的好处是---。 可以起到承上启下的作用。让人很容易的看清全文的重点。或是本句的重点。.这个句子在文中起到的作用是---。说明此人的重要性，和分清主次，表明作者的心理活动。
3、读下面句子，体会这样写的好处 用拟人的方法让句子更加的生动、形象。 用比喻的方法写出了瀑布的雄伟，句子生动。从课文中找出和下面句子相照应的语句，并抄下来。
4、我的手指被锤子砸伤了……’”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。】【这样写，使得全文层次分明，结构严谨。】祝你学习进步。
5、我们每一个人的生命都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。”)(2)生命不仅仅属于自己，它还属于社会，属于爱我们的亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。
6、画出阅读短文刘老师中首尾照应的句子 前后照应，包括内容对文题的照应，如《最后一课》 《彩色的翅膀》结尾写 道： “我忽然发现窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那彩色的翅 膀。
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