不改变句子的意思,把句子换个说法,能换多少种就写多少种
如果原句是陈述句，可以改成反问句，或改成把字句、被字句、双重否定句等；有的句子也可以调换语序，使句意不变。如果原句是反问句，一般改成陈述句就可以了。
人不可以没有一点精神。班主任难道不应该以身作则吗？班主任应该以身作则。满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩 泽？满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。
大地经过了两百万年起了巨大的变化。2到都江堰旅游的人没有不去看索桥的。3罗马人变废为宝，将废墟变成了无与伦比的财富。
尽管山路再崎岖，登山队员也都在顽强地攀登着。既然孩子长大了，就不能老师依靠父母。市政府出资修建了那片绿绿的草地。
例如：我把这朵花送给你了，你喜欢吗？可以改为：你喜欢这朵花吗？送给你了。例如：你不能乱动这里的东西，这样不礼貌。可以改为：乱动别人的东西是不礼貌的，所以你不能乱动。例如：记得，奋斗的青春是最美丽的。可以修改为：最美丽的青春是奋斗，请记住。
如何给句子换个说法?
1、最佳答案 如果原句是陈述句，可以改成反问句，或改成把字句、被字句、双重否定句等；有的句子也可以调换语序，使句意不变。如果原句是反问句，一般改成陈述句就可以了。
2、怎样把句子换个说法 在小学语文练习中，把句子换个说法，是一种非常重要的单向训练方式，归纳起来，大致有以下几种类型：改变句子的说法 例如：深圳的发展速度不是很快吗？叙述句：此例是将反问句改为叙述句，就是要把“不是吗？”去掉，不改变原来的意思。答案是：深圳的发展速度很快。
3、老师是辛勤的园丁，也是勤劳的蜜蜂。父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。养成好习惯是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。
把下列句子换个说法,保持意思不变。
换一种说法是意思不变的手法有陈述句改反问句、拟人句改为一般陈述句、拟人句改为另一种陈述句等。比如：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。换一种说法：在清水田里，不是时常有一只两只白鹭站着钓鱼吗？（陈述句改反问句）。在清水田里，时有一只两只白鹭站着叼鱼。
比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
，肯定句与双重否定句的说法互换 我说过他会来。 我说过他不会不来。2，肯定句与反问句说法的互换 我们有改造旧世界的能力。 我们不是有改造旧世界的能力吗？3，双重否定句与反问句说法的互换 我们没有说过什么不可告人的话。
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