小学英语句子操练游戏（操练英语句子的小游戏）

求小学英语课堂小游戏

1、Guess the number， 更适合破冰，老师黑板上写几个跟自己有关的数字让学生猜什么意思，比如结婚纪念日，比如车牌号，比如办公室的人数等等，然后让同学们写几个，互相猜，了解对方。

2、小学英语课堂单词游戏之你读我写 单词除了要会拼写，还要会读，老师可以选择你读我写这个游戏。你读我写这个游戏需要两个学生为一组，一个学生负责读单词，另一个学生根据小伙伴的读音拼写出来相应的单词，如果拼写正确，就可以加一分。

3、在小学英语课堂上，互动的小游戏可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。以下是一些适合在小学英语课堂上互动的小游戏推荐：单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词，他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。

4、更有神秘的蜘蛛侠游戏/，在角色扮演中锻炼口语表达，让学习不再是单调的背诵；放风筝不仅让眼睛追着天空，也让语言思维随着风筝飞高。/ 从传统的猜拳《狼来了》到刺激的听音辨词，再到考验默契的传话游戏，每个环节都在潜移默化中加深理解。

5、绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。萝卜蹲坑 和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。

6、在小学英语课堂上，互动的小游戏可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。以下是一些适合在小学英语课堂上进行的互动小游戏：单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。

请推荐适合小学英语教学中用的小游戏,有趣的教学方法

“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three，bomb，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

更有神秘的蜘蛛侠游戏/，在角色扮演中锻炼口语表达，让学习不再是单调的背诵；放风筝不仅让眼睛追着天空，也让语言思维随着风筝飞高。/ 从传统的猜拳《狼来了》到刺激的听音辨词，再到考验默契的传话游戏，每个环节都在潜移默化中加深理解。

单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词，他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。猜词游戏：老师准备一些图片或卡片，上面写有英语单词。

单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。猜词游戏：老师准备一些图片或卡片，上面写有英语单词。

拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词及句子。金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。

小学生课堂英语小游戏有哪些?

1、抛绣球 目的：练习使用＂What＇s your name？＂　＂I＇m．．．＂以及一些学过的问候语。道具：沙包 方法：学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

2、金手指游戏。在操练所有新单词之后，叫两个学生上来竞赛。老师站在旁边，说出单词，看谁最快，最先找出单词，并用手在黑帮上指出来。这个游戏要注意控堂，因为是针对个别学生的操练，因此要保证其他学生也在安静的配合。 句型游戏 （1）、 连锁反应 一个让学生单独操练句型的方法。

3、单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词，他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。猜词游戏：老师准备一些图片或卡片，上面写有英语单词。

4、单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。猜词游戏：老师准备一些图片或卡片，上面写有英语单词。

英语句型游戏

1、题材多样、情节有趣的故事不仅能满足儿童的好奇心，也适用于句型操练。例如，在练习句型“Who are you？/I am…”时，笔者把学生喜欢的“孙悟空三打白骨精”的故事引入课堂，并让学生扮演唐僧、白骨精和孙悟空等角色。在幽默、诙谐的故事情景中，学生们反复操练句型，乐此不疲。

2、游戏说明：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时？“Creativity&Arts”手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。1照镜子lookatthemirror 游戏说明：学生不老师做同样的劢作并操练单词或句型。

3、我曾经看过一本书，书名就是英语课堂小游戏，太多了，我提供给你以下几种，希望能对你有所帮助：“碰地雷”： 在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

4、吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。大小声 opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

5、英语课堂小游戏 Game 1： 上车目的：用Hi\Hello.Im...向别人问好，并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。

6、后两拍说：Your name’s …(说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。) 电话游戏(Telephone Game)听、懂得数字的顺序；学习如何用英语接电话；学习接打电话的技巧。 [材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。 (说明：必须是学生较熟悉的电话号码。

英语课堂适合讲句子的小游戏

传球、拍球 (pass or bounce the ball)游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。照镜子( look at the mirror)游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

想象一下，卡片跳舞的课堂，孩子们随卡片节奏起舞，每个动作都对应着一个新单词；/ 在翘翘板游戏中，平衡力和语言能力同步提升，每一回合都是对知识的检验和挑战。

抛绣球 目的：练习使用＂What＇s your name？＂　＂I＇m．．．＂以及一些学过的问候语。道具：沙包 方法：学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three，bomb，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9： 丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达(或其他数字练习)方法： 这是一个类似“丢手绢”的游戏。

小学生课堂英语小游戏有哪些？模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

小学英语课前热身游戏

1、吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。大小声 opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

2、小学英语课堂单词游戏之看图猜词 小学生学习的英语单词大部分都与生活有关，包括动物、水果、天气、食物等，老师可以让每两个同学为一组，一个同学画，另一个同学猜，而且全程只能用英语沟通，画图的同学只能回复Yes or no。

3、Draw pictures（画画）。这是一种与其他学科相结合的游戏，老师通过报英语单词，学生在黑板上画出来，但是这些单词最好是好画能画的那种。Simon says（西蒙说）这个可以用再操练动作类的词语。

4、从传统的猜拳《狼来了》到刺激的听音辨词，再到考验默契的传话游戏，每个环节都在潜移默化中加深理解。而背对背前进，拍到老师赢得的拍后背游戏/，让竞争与合作并存，锻炼反应与协作能力。在魔力之手中，教师的呼唤唤醒学生的专注，每个被点名的瞬间都是一次知识的互动。

5、并用英语描述图片中的内容。这个游戏可以帮助学生提高他们的合作能力和词汇量。快速问老师可以提出一些简单的问题，学生们要尽快例如，老师可以问：“Whatisyourfavoritecolor？”（你最喜欢的颜色是什么？）学生们要尽快回答自己的答案。这个游戏可以帮助学生提高他们的思维敏捷性和口语表达能力。