题目：你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
第二小节：
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
第三小节：
在葱郁森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
一、理解题意
题目中第一个问题是：你想用彩色铅笔画些什么？
彩色铅笔能画什么呢？第二小节中画了草坪、野花、天空；第三小节中画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。
课文第二、三小节中，小作者画的都是景物，还可以画哪些景物呢？
还可以画田野、池塘、小树、小桥、河流、小山、翠竹、溪水、桃花、柳树、房屋等
第二小节的2、3、4行的特点是句式结构相同，第5行的特点是运用了三个破折号，表示声音的延长，起强调作用。
第三小节写了两句话，第一句话运用了拟人的修辞，分三行写；第二句话是用儿童话语写的景色，也分成三行写，最后一行运用了一个破折号，也表示声音的延长，起强调作用。
二、仿写举例
第二小节仿写：
（一）
脚尖滑过的地方，
一排排楼房，高了；
一条条小河，清了；
一座座小山，绿了，
绿——得——醉——人！
（二）
脚尖滑过的地方，
一朵朵桃花，红了；
一条条柳枝，绿了；
一条条小河，清了，
清——得——见——底！
（三）
脚尖滑过的地方，
混浊的河水，清了；
光秃秃的大树，绿了；
灰蒙蒙的天空，蓝了；
蓝——得——像——一块水晶!
（四）
脚尖滑过的地方，
无数的海鸥，飞了；
无边的大海，蓝了；
大片的沙滩，黄了；
黄——得——发——亮！
第三小节仿写：
（一）
在蓝蓝的大海上，
鱼儿排成队，
请海鸥伴奏。
在大大的渔船上，
飘出饭香，
又香——又甜！
（二）
在辽阔的草原上，
牛羊成群，
请风儿伴奏。
大大的帐篷里，
草原牧民在舞蹈，
欢歌——笑语！
三、家长指导建议
这题的仿写是有难度的，仿写时候要重内容轻格式，先让孩子理解题意，说一说内容，然后把内容按一定的格式写下来。对于仿写能力偏弱的孩子，要多摘抄优美句子来背诵和仿写。仿写的能力不是一朝一夕可以提高的，必须不断练习。请持续关注我发布的写话内容，按我的方法指导孩子，定能日有所获。
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了； 灰蒙蒙的天空，蓝了； 蓝——得——像——一块水晶! （四） 脚尖滑过的地方， 无数的海鸥，飞了； 无边的大海，蓝了； 大片的沙滩，黄了；
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