表达方式的句子举例（句子 表达方式）

关于五种表达方式的句子每一种需要两句.

一、 语言的五种表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情.

（一）、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程. 作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等,叙述事情的发生、发展或变化过程,交代事件的前因后果等.（2）为议论文提供事实论据,以用来证明论点.

例：1、我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去. 2、又过了九日,是我们启程的日期.闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带着一个五岁的女儿管船只.

（二）、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍.一般不是感性形象的描绘.

作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚,使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识.（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用.（3）常用于应用文.

例：1、这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死.

2、我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料.

（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见.

作用：（1）是议论的主要表达方式.（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中,用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想,增强文章的感染力. 例：1、我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.

2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了.

（四）、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划. 作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光,抒发感情.（2）描写人物的外貌、言行和内心世界,表现人物性格,刻划人物形象.（3）描写人物活动

的自然或社会环境,交代背景,渲染气氛,帮助刻划人物性格,衬托人物的思想感情.（4）增强文章的形象性、生动性和真实感.

例：1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.

2、我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.

根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写. 人物描写：外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写.

外貌描写：也叫肖像描写.描写人物的容貌、姿态、神情、服饰、气质等. 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）. 动作描写：描写人物的动作和行为、举止. 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界. 环境描写：包括自然景物描写和社会环境描写.

自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海等自然景物和景象. 社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的布局、陈设等.

场面描写：同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面.要有特定的场合气氛.

细节描写：对某些细小的举止行动或对细小的景物片断的描写. 从表现手法上分类：正面描写和侧面描写.

正面描写：对所要表现的人物或中心事件进行直接地描写,用以直接刻画人物、表现主题.（也叫直接描写）

侧面描写：描写所要表现的人物和事件周围的事物,使所要表现的人物、事件更鲜明突出.（也叫间接描写）

（五）、抒情：抒发、倾吐感情的一种表现手法.分直接抒情和间接抒情. 直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎,直接抒发、倾吐感情的一种表现手法.

例：阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.

间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中,使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来.一般写景、状物的文章都用间接抒情.

间接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三种.

寓情于事：“我们见了她不由得就围上去.即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿.”《我的老师》

寓情于景：时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.我的心禁不住悲凉起来了.

寓情于理：“对人无所求,给人的却是极好的东西.蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活,不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活.”

句子的表达方式有哪些？举例

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等

方法:说明式语言.叙述式语言．描述式语言．议论式语言．抒情式语言

写作手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真

表达方式 抒情 记叙 描写 议论 说明

写作手法 夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等

求分别用五中表达方式：记叙，议论，描写，说明，抒情 各造两个句子

记叙：1、今天我和妈妈去水塘边钓鱼了。

2、我就这样昏昏噩噩的度过了整个假日。

议论：1、中国是弱国，中国人当然是低能儿！分数及格，便不是自己的能力了，真是个笑话！

2、相比之下，孟子的言论比孔子的言论更值得我们来学习啊。

描写：1、他黑黢黢的脸上露出了难看的笑容。

2、窗前的布娃娃耷拉着头。

说明：1、眼前的这个精致的玩具大约有2厘米长。

2、雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。

抒情：1、她真的是天底下最好的妈妈！

2、老师可真伟大啊！

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表达方式一共有5种：

1.记叙

2.描写

3.议论

4.抒情

5.说明

1.记叙：

（1）：席中有人送了一封信给我，是嫁先写的，说他已经证实了，中国原子武器工程，除了最

早于1959年底以前曾得到苏联的极少‘援助’以为，没有任何外国人参加。

（2）：“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。

（3）：我鼓起勇气，两手摸索着，一步步探进了楼内，小心翼翼地登上楼梯。拐到二楼时，一

缕柔和的亮光浸入了我的视线，驱走了我心中的恐惧。

（4）：屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩儿藏猫儿时都抢着往里

钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，

但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。

（5）：忽然，三楼左面的房门一开，走出来一个十来岁的小姑娘，梳着短发，带着发夹，一副

可爱的模样，她的手里拿着一个我倍感亲切的小药瓶和小蜡烛，她去把那只快要燃尽的小蜡头

换了下来，点燃了一支新的小蜡烛插上去。

（6）：大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。

（7）：整座孤山仿佛只属于他们.树阴下的小道上,他们漫无目的的走.她想如果一直这样走下

去也挺好的。

（8）：伙伴们等了几星期,起初充满信心,接着有点忧虑,最后终于愈来愈不安.

（9）：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。

（10）：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。

2.描写：

（1）：“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。

（2）：1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分

焦虑。都劝他回去，他只说了一句话；‘我不能走’。

（3）：四周寂静无声，偶尔有鸭子“嘎嘎”地叫着，却一点儿也看不到它。

（4）：太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾，一刹那间，

这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。

（5）：院中的“一支箭”也是顶招人喜爱的，整株草只有一片叶子，基部下延，外形似盾，另

外在基部抽出一个穗子，挺直如矛，淡黄色，故又称“矛盾草”。

（6）：我环视四周，一幢幢拔地而起的小洋房，洁白的墙，青色的瓦，充满了现代化的气息。

（7）：楼梯扶手的转折处摆着一个小药瓶，上面插着一截燃烧着的小蜡烛，虽然光很微弱，但

在这黑暗的楼道里，它显得又是那样的明亮。

（8）：青青欲雨天底下,远山苍翠的轮廓很清楚,她就数着掠过山顶的云。风是凉的,扑扇着拂

起她的头发。

（9）：天空暗下来了,暗下来了,湖面是有巡逻船,船上的人用喇叭高声催促游船快点,再快点。

闷雷轰轰地在云见滚着滚着。

（10）：他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。

3.议论：

（1）：1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人

类，来这里做一次和平的旅行。

（2）：“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。

（3）：造物主常把高贵的灵魂赋予卑贱的肉体，就像我们在日常生活中，总爱把最珍贵的东西

藏在家中最不起眼的地方。

（4）：历史是一本不断连载的长卷，人们可以去翻看已经写好的部分，但却无法预测下一步作

者的意图；人们可以选择故事发展的方式，但却无法摆脱命运和时间的操纵。

（5）：如果运气比较好，碰上的是一位明主，那么君子方能扬眉吐气，然而事实上却偏偏又是

昏君比较多，于是，从屈原到岳飞再到本书中的史可法，历史上的君子们永远是小人的手下败

将。

（6）：勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难

题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。

（7）：勇敢是成功的铺路石，勇敢是成功的指明灯，成功总夹杂着许多挫折，而克服挫折的金

钥匙就是勇敢。

（8）：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派

拒绝签订和平协议，有很大关系。

（9）：人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

（10）：她确有伟大的神力。

4.抒情：

（1）：我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木屋。

（2）：望着她下楼的背影，我不禁激动起来。小姑娘的心灵多么像这楼道里的烛光啊！

（3）：久雨后大地少女般的眉开颜笑，那么妩媚与多情，青春与丰美。

（4）：请你也以坚实的步态，昂扬的英姿，投入这雨后蔚蓝的天空下，融入这雨后青春的土地

，尽情地驰骋与遨游，尽情地歌唱与挥舞；在这幅干净明晰的画布上，精心地构思，尽情泼泻

希望的彩笔！

（5）：啊，小草，是你让神州大地充满绿色，是你让祖国增光添彩。

（6）：愿上帝在这个艰难的时刻保佑大家并安慰你们.

（7）：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

（8）：叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留？

（9）：一直以来，我都在努力的寻找，寻找遗失的美好......泪花在夜里绽放，心情随着流星

奔跑，星星在银河寻找，寻找遗失的美好......

（10）：风告诉我，美好总是在远方，所以它会一直不停的寻找......漂流的瓶子固执的躺在

沙滩的怀抱，在等待，等待有一天美好会回来，所以一直等待......

5.说明：

（1）：1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里

程碑。

（2）：对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.

对不起~

能力有限~

只能找到这一点~

句子的表达方式有哪些 句子表现手法大全

句子的表达方式有哪些

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

文学作品的表达技巧有三个层面的内容：

修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等;

表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。