给句子加上标点符号（给句子加上标点符号的教学反思）

给下面的句子加上标点,使它表示不同的意思-|||-1.这西瓜不大好吃-|||...

给下面的句子加上标点，使它表示不同的意思。这西瓜不大好吃；这西瓜，不大好吃；这西瓜不大，好吃！你同意，他不同意。你同意他不同意？扩展知识：标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

：这个西瓜不大，好吃。 2： 这个西瓜，不大好吃。 3：这个西瓜，不大好，吃！ 猫羽出品，望采纳。

西瓜是给小明的，不是给小红的。西瓜是给小明的？不是，给小红的。这苹果，不大好吃。这苹果不大，好吃。这苹果不大好，吃。这苹果不大好吃。小杰认识志辉？不认识。小杰认识，志辉不认识。丽芳说：“我还得下功夫学语文。”丽芳说我，还得下功夫学语文。

如何给句子加上标点符号

鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。注明句子出处时，要在标点后面加括号，并且括号后不加标点。

句子怎么加上标点符号？ 句号“。”用于陈述句末尾停顿，例如：“我去过北京。

如果提示语在句子的前面，则在提示语后面打上冒号。 如果提示语在句子的中间，则在提示语后面打上逗号。 如果提示语在句子的最后，则在提示语后面打上句号。 在说的话的开头和结尾分别加上前引号和后引号。

一、给下面的句子加上适当的标点符号。

1、推开门一看，呵！ 好在的雪呀！ 山川、 河流、 树木、 房屋…… 全都罩上了一层厚厚的白雪 ，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。‘‘不！ 不！ 你误会了！“ 他解释着：“ 我不是残疾人 ，我是给别人送拐杖的.” 说着， 他踢踢腿给老奶奶看， 车上的人都笑了 。

2、他的脸色苍白，艰难地说：“水……水……” 说着就昏过去了。

3、您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀？不，没有人。上帝我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？桑娜沉思着，久久的坐在床前。这份浓厚的情谊使我永远忘怀不了。表达了桑娜对于所做的事感到深深的愧疚与自责。

给句子加上标点符号。

标点符号歌 1 倏而， 腾空而起， 猛然， 俯冲而下。1 散会了， 大家想想我是孩子， 应该照顾 ，就把糖呀、 蜜饯呀、 橘子呀 ……拿过来给我说：“ 带回去吃吧 。”我连连摆手说：“ 不要， 不要， 我家里有， 可是爸爸却好像没听见我的话似的。

给下面的句子加上标点，使它表示不同的意思。这西瓜不大好吃；这西瓜，不大好吃；这西瓜不大，好吃！你同意，他不同意。你同意他不同意？扩展知识：标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

给下面的句子加上适当的标点符号。推开门一看，呵！ 好在的雪呀！ 山川、 河流、 树木、 房屋…… 全都罩上了一层厚厚的白雪 ，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

三年级加标点符号的句子如下：这件衣服太贵啦（！）对不起（，）我把你的书弄丢了（。）这是谁的作业本（？）多么香的花呀（！）“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢（？）你为什么不写作业（？）我已经长大了（。

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

给句子加上标点符号

1、给下面的句子加上标点，使它表示不同的意思。这西瓜不大好吃；这西瓜，不大好吃；这西瓜不大，好吃！你同意，他不同意。你同意他不同意？扩展知识：标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

2、给下面的句子加上适当的标点符号。推开门一看，呵！ 好在的雪呀！ 山川、 河流、 树木、 房屋…… 全都罩上了一层厚厚的白雪 ，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

3、一天 ， 两天 ，三天 ， 十几天过去了 ， 小树好像一点也没长高。花房里的花姹紫嫣红 ， 群芳吐艳 。 有红牡丹 、 白玫瑰 山茶花 、 竞相开放。

4、给句子加标点的方法：增强正确使用标点符号的意识：讲故事，让学生领悟。新奇，有趣的事物，对于小学生来说特别有吸引力，尤其是低年级学生，所以我通过故事或生活中与标点教学有关的具有教育意义的事件让学生认识标点符号在语言表达中的重要性。

怎么在句子后面加上标点符号?

句子怎么加上标点符号？ 句号“。”用于陈述句末尾停顿，例如：“我去过北京。

在句中时，对前面的话加以解释，要在括号后面或者句子后面加标点。比如：鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。

当提示语位于话语之前时，应在“说”的后面加上冒号。例如：“我高兴地对妈妈说：‘今天我得到了老师的夸奖。’” 如果提示语位于话语之后，那么“说”的后面应使用句号。例如：“‘对不起，我错了！’我低下头难为情地说。” 当提示语位于话语中间时，“说”的后面应使用逗号。

原句：我们立即派人到城里去高老师。添加标点符号后：我们立即派人到城里去，高老师。解释：在这个句子中，高老师可能是指某位特定的老师。通过在到城里去后面加上逗号，我们能够更清晰地表达这样的意思：学生们要立即派人进城去找高老师。

在小熊后面加一个“、”号，再在句子末尾加上“。”号就可以了：小熊、小狗和小鹿在雪地上玩。