常识变换口哨无翼鸟
1. 无翼鸟的阅读答案
由这篇文章你想到了什么，插叙的作用是（强调 ）？
___起到对比的作用？你同意这种说法吗，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，不再欣赏着畸形的美了。
6，父母或其他不应溺爱自己的儿女。___________________________________________________
7。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.作者为什么说“让人觉得悲怜”.
4，当社会变迁时，父母或其他不应溺爱自己的儿女.“这似乎是喜。
5.“适得其反”的意思是恰恰得到相反的结果，这鸟又依谁而生活呢，这是常识，那时候。所以我们应改由自由的渴望，试着把这句话换一种说法。不能享受它的自由。（2分）
--她终于不必自己去觅食了，因为无翼的鸟不能翱翔天空。________可以用拔苗助长代替，这似乎是喜，要是总是被宠着.“鸟儿是应该要有翅膀的 。引申到人对人的溺爱？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗.文中本来是写无翼鸟的.在带点的字正确的读音下面画上横线？” ___________________________________________________________这句话很好.“适得其反”的意思是什么？说说“适得其反”的缘由，当社会变迁时。_________________________________________________________________________________________________________________________
8 。(2分)______________________________________________________，为什么结尾又想起山鹰来了. 赏析“某日人们的审美观念变了。缘由：人类对它的溺爱导致了它失去了自由？
引申到人对人的溺爱。（3分）
常识（2声的那个） 妩媚（4声的那个） 悲怜（lian ）
不幸（四声的那个）厚爱（四声的那个） 畸形（ji ）
2。”你是怎样理解这句话的，要是总是被宠着，可能会导致被溺爱的人无法生存下去.从文中找出恰当的词填在下面的括号里1，可能会导致被溺爱的人无法生存下去，从全文角度分析？（2分）
--同意.文中插入了关于无翼鸟的传说。（3分）
（端庄妩媚 ） （能舞善啼 ）
（ 极讨人欢心） 的无翼鸟 （无忧 ） 的无翼鸟
（ 悲怜） （不幸 ）
3。所以我们应改由自由的渴望
2. 《无翼鸟的联想》阅读题
1、这似乎不是喜 因为她连自己觅食的能力都没有了。
2、前后呼应，开头是为下文出现无翼鸟做铺垫。结尾是与开头相呼应 升华了本文主题。
3、无翼鸟靠他人而活，连飞翔的能力也没有了。而山鹰为了飞翔可以用死亡作为代价。强烈的反差让人想起了山鹰、
4、鸟儿应该有翅膀 这是常识 鸟连翅膀都没有了和一只家禽有什么区别 。人也是一样 别作践自己 靠自己的能力好好活着 别去依靠别人 试着去成为别人的依靠。
还要帮人做作业==。. 我就这点水平了 将就着看看吧、
3. 无翼鸟的联想阅读答案
（十三）无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识.但有一种鸟，却无翼.她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心.新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之.据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高飞了.久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力.这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了.但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸.除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了.人类宠了她，但确实是害了她.宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活.可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？想起山鹰来了.山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀.鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识.（1）下面说法不符合原文意思的一项是（ ）A、无翼鸟早先也曾有翼.B、无翼鸟无翼既是喜也是忧.C、无翼鸟不能振翮云间是它的不幸.D、山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心.（2）划横句子中的“畸形”是指无翼鸟□□□□□ （不超过5个字），“美”是指无翼鸟□□□□□□□□□□（不超过10个字）（3）无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（ ）A、无翼鸟消失了双翼.B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食.C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱.D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞.（4）本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点.答：本文的论点是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）（5）默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句，并注明作者或标题.（不限课文）例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》[参考答案]（1）B (2)是鸟却无翼 端庄妩媚，能舞善啼.（3）C (4)家长不要溺爱子女，要培养孩子自立、自理能力.（5）处处闻啼鸟 孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝 柳宗元《江雪》 鸟宿池边树 贾岛《题索凝幽居》 恨别鸟惊心 杜甫《春望》。
4. 无翼鸟的联想 阅读答案
（十三）无翼鸟的联想
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了。人类宠了她，但确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
(1)下面说法不符合原文意思的一项是（ ）
A、无翼鸟早先也曾有翼。
B、无翼鸟无翼既是喜也是忧。
C、无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。
D、山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。
(2)划横句子中的“畸形”是指无翼鸟□□□□□ （不超过5个字），“美”是指无翼鸟□□□□□□□□
□□（不超过10个字）
(3)无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（ ）
A、无翼鸟消失了双翼。
B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。
C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。
D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。
(4)本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。
答：本文的论点是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）
(5)默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句，并注明作者或标题。（不限课文）
例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》
[参考答案]
(1)B (2)是鸟却无翼 端庄妩媚，能舞善啼。 （3）C (4)家长不要溺爱子女，要培养孩子自立、自理能力。（5）处处闻啼鸟 孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝 柳宗元《江雪》 鸟宿池边树 贾岛《题索凝幽居》 恨别鸟惊心 杜甫《春望》
变换常识口哨
1.口哨阅读答案文章围绕口哨讲述了一个怎样的故事
是妈妈教我吹口哨的。
那时我大约六七岁。 那时我整天躺在病床上，我的脊背上重叠着很长的刀口，我的腿不能动，我的胳膊不能动，我的脖子更动不得，假如我不小心活动一下，就会引起脊背伤口的剧痛。
我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着。 我不知道还有什么能比躺在这种疼痛里更难过的事了。
我不知道我要躺多久，我不知道我的快乐是什么。我的眼睛一次次转向窗外，我也没有更多的玩具，我只有几本翻烂了的小人书，一盒旧积木，还有一个傻乎乎的布娃娃。
我唯一的快乐就是听小鸟唱歌，它们叽叽啾啾很是热闹。 有一天我对妈妈说，我多想和小鸟一样唱歌啊！ 妈妈说我来教你吹口哨，这样你就能和小鸟一起唱歌了。
妈妈说，你把嘴唇嘟起来，轻轻，轻轻地吹，有一丝风吹过的样子。 我于是轻轻，轻轻地吹，一丝细细的风从嘴唇中牵出，一个好听的声音散开来，很悠长很柔和，神奇而缥缈。
我反复吹着，开始是单音，后来我学会了由低音吹到高音。再后来我就学小鸟叫，学它们啾啾地唱歌。
我也吹自己会唱的歌。于是孤独中的我找到了快乐。
在我的口哨声中，窗外小树的叶子绿了，又黄了。在我的口哨声中，树叶飘落了，窗外的白雪盖满了大地。
春天来临，少女时代的我热情而活泼，在鲁西北那片绿色的田野上，我又吹起口哨，我的口哨带着弧线从这边飘向那边。 村里的男孩们听见我吹口哨很惊奇地瞪大了眼睛。
我又用欢快的口哨呼唤大白狗，它一听见我的口哨就会像一匹小白马，从村里热情万丈地飞跑到我身边。看着大白狗在我身边亲热地摇头摆尾，孩子们脸上露出油然钦佩的神情，我说我们一起吹口哨吧。
于是田野上空仿佛飞来了一群百灵鸟…… 夕阳就要落山了，我们还流连在金色晚霞的迷蒙中。 孩子们推我来到河边，我用口哨吹起苏联歌曲： 田野小河边， 红莓花儿开。
有一位少年真使我心爱，可是我不能向他表白， 满怀的知心话儿没法讲出来。 啊…… 晚风里，我的泪水涌出来。
我觉得口哨与歌声有区别，它给人更多的想象。 口哨与唱歌不同，无论什么歌，用口哨一吹便牵出一缕淡淡的忧伤和怅惘。
我唱歌没有哭过，但我听见自己用口哨吹出的歌却不止一次地流下眼泪，也许是我喜欢那些染着忧伤色彩的歌。 木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告别了少女时代。
一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鸟早已不在，这里病房的窗外看不见绿色的枝条，天空却依旧是蓝天白云。 忽然我很想吹口哨，吹一支随着轻风飘远的歌，那个曾经孤独的我，总盼望吹着口哨病就好了。
不知不觉已经三十多年过去了，这是多么漫长的一支歌啊。 我很想吹口哨，吹那支悠长缥缈的歌…… 1。
文章围绕"口哨"讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括出来。 2。
文章运用了大量的修辞手法，请找出来并任选一句进行简要赏析。 3。
文中划线句中“坎坷和泥泞”仅仅指乡村的土路么？ 4。张海迪的事迹曾激励着无数的人，你还知道那些身残志坚这的故事？请讲出一两个来。
5。“口哨”伴随着张海迪做过了少年时光。
在你的记忆中，而是的那些民俗文化留给了你深刻的印象？请简要谈一谈。（如货郎的吆喝声、皮影戏等，100字左右。）
常识改变口哨漫画
1.吹口哨会发射激光的日本动漫
植木的法则
故事简介：
火野国中学1年C班的植木耕助，在小学6年级的冬天，从现时是他班主任的小林老师那里，得到一种不可思议的能力，他可以把垃圾变成树木，限定条件是只限手掌能覆盖的垃圾。
植木的同班同学森爱，因留意到植木的超能力而跟踪植木，目睹植木被一群小流氓欺负，并使用超能力教训他们。就在此时，小林老师突然出现，指植木会遭受“使用能力的惩罚”。翌日，植木受女生欢迎的“才”（才能）消失了。（由于小林自己对人类出手，令惩罚出现偏差，所以森爱仍能和植木结成好友。）
植木被卷入的那场战争，其实是一场由100名候选神为争夺神宝座而进行的战斗，这百名候选神各自挑选一名中学生，并赋予其一种能力应战，最后胜出者所代表的候选神，即会成为下任的神。至于胜出的中学生则能够将“空白之材”（拥有者能拥有任何一种想要的才能）据为己有。
后来植木在小林家中发现了“植木的法则”，得知只要在和能力者的对战中胜出，“才”就会逐个增加。
2.如何用手吹口哨图片
最简单明白的用手吹口哨方法：
1
用大拇指接触中指做出一个莲花指
把中指与拇指轻放舌尖上
上下唇紧闭后试著用力吹气
2
做出一个莲花指
然后舌头下面约舌尖2公分处
舌头往上卷
刚练习会有漏风的声音，角度要调整成使风只能从手下面吹出来
3
上唇跟下唇合起来至中间有个O小洞
像你念英文字母的O
嘴巴放轻松
维持这个嘴型然后让气流过嘴所维持出来的小孔
注意不要让气散得太开
舌头须小卷
舌头前端轻碰下唇与下排牙齿处
练习轻轻吹气
每天练习会学得比较快
3.有谁知道这部漫画的名字
这是漫画《我的王爷三岁半》。截图出自第一话。
作者：长安沐夜（主笔）
类型：少女向全彩条漫/唯美画风
地区：中国
剧情简介：
幼师黄小野为了救学生而牺牲了自己，被超级AI“女娲”选中，投放到平行宇宙，穿越成忠臣孤女林宛，要嫁给号称只有“三岁半”智力的废后独子谢祈，并且被AI安排了“改变谢祈命运”的任务。
被迫接受任务的黄小野拿出对付幼儿园屁孩的耐心，手把手教三岁半王爷识字，在他被人嘲笑奚落的时候保护他，将老公养成宝宝。因为黄小野认为，要“改变命运”，首先要教“知识”，毕竟“知识改变命运”嘛！
然而……当黄小野以为自己的任务进行得十分顺利时，却震惊地发现，号称“忠臣孤女”的林宛嫁给谢祈是别有目的……黄小野会如何抉择？而看上去“很傻很甜”的三岁王爷，是不是真的如表面那般“无公害”？
撒狗粮和搞阴谋齐飞，三岁半共狂霸拽一色，看幼师小娇妻怎么帮夫君搞定乱党，登基为皇！
还木有评论哦，快来抢沙发吧~