波普尔为什么说“人类所掌握的一切知识都不过是推测和假想”
因为现实世界是观念的世界。我们都知道，人类目前的科学水平，可以说是日新月异，非常发达。按照我们从中学政治课本中学来的马克思主义哲学，我们似乎能够一直的探索下去，直到穷尽宇宙奥妙为止，因为“世界是唯物”的。但是著名物理学家波普尔却有着这样的一句观点，说“人类所掌握的一切知识都是推测和假想”，这就非常令人震惊了。难不成这样一位享誉极高的物理学家，还崇奉着荒诞的唯心主义吗？
首先，要厘清一下波普尔所持的“唯心主义”到底是一种什么样的唯心主义。相信我们大家都从中学政治课本中学到了“唯心主义”的定义，看起来非常的可笑，比如说“眼闭则花谢”“只要觉得眼前没有悬崖，就不会摔死”。这样的观点就是“唯心主义”了吗？如果唯心主义真的这么浅薄荒诞，又怎么能统治哲学界，乃至于近代维特根斯坦，海德格尔这样的著名哲学家，都是所谓的“唯心主义”者呢？其实唯心主义的“唯心”，所指是“世界是事实的世界，而不是事物的世界”。
“事物的世界”这句话的出处是维特根斯坦，小编觉得非常的言简意赅。换句话说，我们认识到的宇宙，是我们意识中的宇宙，也就是一个“观念的集合体”。至于宇宙的本质，我们是不能够断言：“我认识到的宇宙，就是全部的宇宙”。维特根斯坦还有一句名言，叫做“语言的边界就是思想的边界”。也就是说，人类所掌握的知识，都是在人类所能认识到的范围之内，所掌握的知识。我们只可能尽可能的接近真相，但是永远也无法“得知完整的真相”，因为这超出了人类的能力。“观念”的宇宙不代表我们就可以放弃对科学的探索，反而鼓舞了科学家的信心，用康德所说的“理性”去继续探索着世界。爱因斯坦，波普尔，哥本哈根，他们都是这样的“理性主义者”。
综上所述，因为“宇宙是观念的宇宙”，所以我们掌握的知识，都只是假想和推测。
人类对于知识的归纳总是通过()来进行的。
人类对于知识的归纳总是通过判断来进行的。
一、将相同的知识点，整理到一块。通常情况下是将，规律一样的知识点总结到一块，便于触类旁通。不管题型怎么变，它的知识点就是一样的，这就是归纳的要点。
二、知识点之间的联系，通常，是一个桥梁形式的重要公式，或者思想；也就是从本质上理解知识的结构与联系。只要掌握，他们之间的内在联系，就很容易，将所有的知识串联起来，组成一个串联式的网络。它的找法：
1、通过中间公式，与他们都有关的公式。
2、思想方法：化归思想。方程思想。变换思想等。
3、递推关系，掌握它的推导过程，寻求中间的变量。这些都是他们之间的联系。要善于去从本质上挖掘内在的关系。
三、画整体机构图时，将每个知识点，用一个简单的词语或者短句，将其概括，然后用序列的形式，总结在一起，最后用大括号括起来，每一节，都应当作为一个单独的结构存在。节的内部，应用联系标注出来。在画图过程中，多用一些箭头，矩形，椭圆之类的数学符号，便于记忆。
四、知识点在结构图中，要充分体现，它的简洁性和概括性。通常抓住一些关键词，重要公式，重要思想就行。
人类所有知识如何分类？
按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分，广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。
1、陈述性知识：陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平：符号表征、概念、命题。
符号表征是最简单的陈述性知识。所谓符号表征就指代表一定事物的符号。如学生所学习的英语单词的词形、数学中的数字、物理公式中的符号、化学元素的符号等都是符号表征。
概念是对一类事物本质特征的反映，是较为复杂的陈述性知识。
命题是对事物之间关系陈述，是复杂的陈述性知识。命题可以分为两类：一类是非概括性命题，只表示两个以上的特殊事物之间关系。另一类命题表示若干事物之间的关系，这类命题叫概括，如“圆的直径是它的半径的两倍”，这里的倍数关系是普遍的关系。
2、程序性知识：程序性知识是一套关于办事的操作步骤的知识，也称操作性知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“如何做”的问题，用来进行操作和实践。
策略性知识是一种较为特殊的程序性知识。它是关于认识活动的方法和技巧的知识。如∶如何有效记忆，如何明确解决问题的思维方向等。
扩展资料
基础知识的重要性：
（1）没有基础，何来进阶，知识体系环环相扣，没有夯实的基础，知识体系只会是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，学习任何事物想要学好必须学好基础，懂其原理，万丈高楼拔地而起，还要靠地基打的好。
（2）任何事物基础都很重要（对于不同事物这个基础的表现形式也可能不同），更深奥的知识都是有最基础的知识，理论原理组合而成的，没有基础，就不可能去理解更深奥的知识理论，就不可能往更高的层次进阶，基础学好了扎实了才能再进阶更深奥的课程，再怎么强调基础的重要性都不为过，基础一定要夯实。
参考资料来源：百度百科-知识
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